互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。
对于互文的理解：
“互”就是“互相 ” ，“文 ”就是“文字”和“文义 ” 。互文 ，通俗地讲就是相关文字可以互相省略也可以互相换交换，文义又互相补充 ，用来表达一个完整的意思的一种修辞 。
对于互文 ，不妨这样理解：如果文句“甲A乙B ”中的相关文字可以互换为“甲B乙A”，那么其意思就是“甲AB乙AB ” ，即“甲乙皆AB ” ，也就是说甲和乙是可以互相交换的，或者说A和B也是可以互相交换的。
互文的作用：
互文可以使文句更加整齐、更加和谐、更加有韵律 、更加精炼地表达一个完整的意思 。互文的文句可以是单句 、双句 ，也可以是多句 。只要文句间互相渗透、互相补充来表达一个完整的意思 ，不管是成语 、单句 、双句或者多句，都属于互文修辞。
扩展资料：
互文的种类：
1、同句互文 ，
同句互文即单句互文 ，是指在同一个句子里出现的互文 。
2 、双句互文，
双句互文即对句互文，是指在相邻的两个句子里出现互文 。对句互文就是下句里含有上句已经出现的词 ，上句里含有下句将要出现的词 ，两句的意义相互补充说明。
3 、排句互文，
排句互文即多句互文 ，就是说这种互文的句子在两句以上 ，而且是互相渗透互相补充，来表达完整意思 。
4、隔句互文 ，
隔句互文是指两句互文之间 ，有其它句子相隔的互文句式 。
百度百科-互文
互文的表达作用是有上下文义互相交错，互相渗透 ，互相补充来 表达一个完整句子意思的修辞方法。互文修辞的运用能收到笔墨经济 ，以少胜多，表意委婉 ，耐人寻味的艺术效果 。
互文是古汉语中特有的修辞格之一 ，它是在结构相同或相近的两个或几个并列词组或语句中，相应位置上的词语互相补充 、互相渗透 、互相隐含的修辞手法 。运用互文可以使文章的内容更加丰富，使文章表达得更加深刻。中学语文教材中运用互文的例句有很多 ，要准确地理解这些句子先要了解有关互文的基本知识。
1、本句互文：指同一个句子中有些词语相互映衬呼应 ，合而见义 。如：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦 。（《琵琶行》）”前一句中 ，“主人 ”与“客 ”互补 ，意为主人和客人一起下马一起上船。
2 、排比互文：指三个或三个以上句子中的词语参互成文，合而见义 。如：“东市买骏马 ，西市买鞍鞯 ，南市买辔头，北市买长鞭 。（《木兰诗》）”中“东市 ”“西市 ”“南市”“北市”四个词语互相补充 ，意为到东南西北等市场上去买了骏马 、鞍鞯、辔头和长鞭。
重章互文：指把完整的意思拆开 ，分别放到各章中去 。理解时要把各章内容互相参照，相互补充 。这种用法在《诗经》中较为多见 ，如：“坎坎伐檀兮——；坎坎伐辐兮——；坎坎伐轮兮——。（《诗经·魏风·伐檀》） ”中“伐檀 ”“伐辐”“伐轮 ”互补 ，意为砍伐用来造车的木料 。
互文修辞手法并不属于八种常见的修辞手法，但在中学语文教材中使用的地方较多 。因此，了解互文修辞手法的形式和作用 ，对于我们更好地理解课文将会有很大的帮助。
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我是格瑞号的签约作者“及诗雯”！
希望本篇文章《互文有哪些作用？》能对你有所帮助！
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