儿童的自保能力几乎是零 ，当儿童生命遇上火灾时是那样的脆弱 ，所以在大班中进行火灾逃生教育是很重要的 。下面就由我为你整理推荐大班火灾逃生教案及反思，希望你满意 。
大班火灾逃生教案及反思
1.动因与背景
我们知道：星星之火可以燎原。我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱 。而对于幼儿来说 ，他们在面对类似的危险时 ，保护能力真的可以说是?零? 。《纲要》中指出：?幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。?可见，让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的 。
2.活动目标
1 、了解简单的消防安全知识 。
2 、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
3.活动准备
1 、事先参观过消防队 ，消防员介绍了一些消防的初浅知识 。
2 、在父母带领下参观大型超市与商场 ，了解安全出口等相关的知识 。
3、彩纸 、记号笔人手一份。
4 、火灾录像、烟雾发生器等 。
5、幼儿自制的消毒面具 、毛巾散放在活动室周围 。
4.活动过程
一 、谈话，回忆消防的相关知识
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)
2 、消防车与平时的汽车有什么不同?
3 、遇到火灾应该怎样拨打119电话?
请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领
1 、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了 ，幼儿在
2 、老师的指挥下迅速撤离现场 。
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?
4 、一起看看消防员叔叔的介绍 ，逃生时怎样做才是又快又安全的 。
(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)
三 、设计安全出口标志
1、从活动室出发到安全的地方操场 ，一共有几条安全通道?
2 、这几条安全通道上有安全出口标记吗?
3 、你想怎么来设计安全出口标志?
4、幼儿设计安全出口标志 。
5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向 。)
四 、逃生演习活动
1 、我们要来进行一次消防演习 ，你听到警笛声后怎么做?
2、通过录像 、音响 、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?
幼儿园大班火灾逃生知识
1 、火灾发生时 ，听老师和相关人员的指挥 ，逆风而行;
2 、若火灾发生在自己所处楼层之上时，要迅速往下跑;
3、逃离时最好用湿毛巾掩住口鼻 ，并尽量避免大声呼喊;
4 、在浓烟区时 ，要以最低姿势匍匐前进;
5 、身上着火时，不要跑 ，要躺下来回翻滚;
6、教孩子记住报警电话和报警时的重要信息 ，如家庭地址 、父母电话 、火情大小等 。
幼儿园大班火灾逃生注意事项
1、逃离火场时，要使用湿毛巾或湿衣服捂住口鼻，不要呼叫 ，防止吸入有毒烟雾;
2、当身体着火时 ，千万不要乱跑，要迅速脱掉外衣 ，倒地打滚;
3 、不要因清理行李和贵重物品而延误逃跑时间;
4 、不要盲目从窗口往下跳;
5、当被大火困在房内无法脱身时 ，要用湿毛巾捂住口鼻，想方设法报警呼救;
6 、火灾发生时不能乘普通电梯逃生;
7 、不能在浓烟弥漫时直立行走 ，应以最低姿势匍匐前进 。
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作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作 ，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的《遇到火灾有办法》大班教案 ，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离 、躲避 、求救等多种自救方法 。(活动重点)
2、能正确拨打火警电话119 ，面对火灾不慌张 ，积极动脑想办法，增强自我保护能力 。(活动难点)
3 、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
4 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。
5、加强幼儿的安全意识 。
活动准备：
1 、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2 、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法) 、课件“遇到火灾怎么办 ” 、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等 、安全出口标志若干 。
活动过程：
1 、通过讲述“亮亮家火灾 ”事件 ，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害 。
(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?
(2)播放消防员叔叔救火视频 。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?
(3)结合火灾后家园的.变化 ，让幼儿感知火灾的严重后果 。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?
(2)演示课件 ，引导幼儿看标志 ，说出生活中不能做的事 。
3 、通过多种形式，学习运用撤离 、躲避、求救的方法自救和自护 ，懂得面对火灾要沉着 、冷静 ，积极想办法 。
(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
1 、幼儿相互交流宣传画 ，说出自己知道的自救方法。
2、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法 ，要求幼儿说清地点和人员 。
3 、通过(电梯 、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时 ，从安全出口撤离最安全 ，并引导幼儿现场寻找安全出口标志 。
4 、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻 、弯腰走的重要性。
(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验 。
1、用湿毛巾捂住口鼻 ，引导幼儿从安全通道撤离 。
2 、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
(3)创设情境 ，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避 。
1 、提问：当火势很大无法撤离时 ，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?
2、演示课件 ，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的 。
4 、讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静 ，积极动脑想办法。
(1)教师讲述“婷婷火场自救 ”小故事 。
(2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?
(3)运用儿歌 ，全面总结火灾中的自救方法 。
5 、观看公益片“我们快乐成长 ”，体验人与人之间的关爱。
(1)请幼儿观看公益片 ，谈一谈：如果你是受灾的小朋友 ，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感 。
(2)引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法 。
活动目标：
1 、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2 、在讲讲 ，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
活动重点：怎样避免火灾的发生
活动难点：在火灾发生时 ，保护自己的方法
活动准备：
1、收集火灾的案例及录像
2 、有消防车声音的录音带 、小红花若干
活动过程：
一、导入
1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)
2 、老师这里有一段关于火灾的录像 ，我们一起来看看当时的情景 。(幼儿观看录像)
3 、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)
二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：
1 、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？
2 、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了 ，你能用火柴照明吗？为什么？
老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾 。
幼儿自救的方法：
1、小朋友假如我们碰到火灾了 ，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论 ，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻 ，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2 、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119” ，那应该怎样正确的拨打“119 ”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址 ，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
三 、“今天谁会赢 ”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏 ，我要考考你们，假如发生火灾 ，小朋友怎样来保护自己 。
把幼儿分成两组 ，谁答对题目就得到一朵小红花 。
1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气 ，使其不能再继续燃烧。
2 、烟气重时 ，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对) 。
3 、遇到火灾时 ，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2 、走楼梯)
教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用 ，所以走楼梯离开火场是比较安全的 。
4 、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)
教师小结：火灾发生时 ，烟气大多聚集在上面 ，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。
5 、火警的电话是多少?(119)
6 、电线冒火时 ，该怎么办?(关闭电源总开关 。)游戏结束后 ，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道 。
四、延伸活动：
逃生演练 ，老师制造火灾现场 ，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。
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