对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事 ，只要持之以恒地学习
，努力掌握规律，达到熟悉的境地 ，就能融会贯通，运用自如 。学习需要持之以恒
。下面是我给大家整理的一些初一语文的知识点
，希望对大家有所帮助。

初一语文上册知识点归纳 总结 2021

济南的冬天

1.髻jì澄ch?ng贮蓄zhùxù藻zǎo看kān着落zhuó2.响晴：天空晴朗无云贮蓄：储存澄清：清澈明亮空灵：清净透明

镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边

2.运用对比的手法，将北平、伦敦 、热带与济南作对比 ，突出济南无风声
、响晴、温晴 、温晴

阳光朗照下的山——温暖安适山薄雪覆盖下的山——秀气城外的远山——淡雅;水绿、清
、亮

3.作者对济南冬景的赞美之情以及对祖国河山的热爱之情 。体会比喻、拟人的修辞手法

第二段：第一句中有“晒 ”“睡
”“唤醒”等字
，运用了拟人的手法，将老城人格化 ，带有生命的感觉
，形象地写出了“暖和安适 ”的理想境界。

第三段：第一句用比喻 、拟人手法，用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境 ，说明济南温暖的原因
。又用拟人显出感人的脉脉温情。像母亲一样慈爱
，再现了这个“理想境界
”的温暖
、舒适的特点 。第四段：(1)“看护妇”比喻，形象生动地写出了雪后矮松的秀美形态 ，又借矮松写出雪的形态
。(2)“这件花衣好像被风儿吹动
，叫你希望看见一点更美的肌肤 ”，这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。以动写静 ，写出动人的形态 。

(3)“那点薄雪好像突然害了羞
”，运用拟人的修辞手法
，生动形象写出了山腰薄雪惹人怜爱的情态，突出了雪色的娇美和小山的秀丽
。

(4)画面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔：矮松的青黑映衬一髻儿白花;以全白的山尖 ，映衬蓝天;以山坡上的一道儿白
，映衬一道儿暗黄;以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。第五段：

用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态 ，表达了一种安适平静的气氛
，与 文章 基调相调谐，有一字传神之效 。和前文“一个老城 ，有山有水
，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着 ”相呼应
。第六段：

(1)拟人手法 ，“水藻真绿
，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上 ，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!运用拟人的手法，”突出水的绿的特征 。人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱
。“不忍得 ”拟人的手法
，写出了水的温暖多情，表现出济南的水的无限生机与冬天里孕育的无线春意(2)“整个的是块空灵的蓝水晶
”比喻手法 ，突出水的清亮的特征。

《雨的四季》

1 、邈miǎo咄duō粗犷guǎng吝啬sa莅临lì③高邈：高而远 。莅临：来到
，来临。(多用于贵宾)咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人
。

2
、总——分——总以对雨的爱恋为线索。表达了对雨的爱恋或对自然对生活的热爱 。

春雨：温柔、娇媚;夏雨：热烈而粗犷;秋雨：端庄而沉思;冬雨：自然而平静

3 、春雨图中“水珠子从花苞里滴下来 ，比少女的眼泪还娇媚”
，采用拟人的修辞手法，把水珠写活了 ，人格化了
。生动形象表现了对春雨的喜爱和怜惜。

“这时
，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动 ，发出一种春天才能听到的沙沙声 ”
，运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了小草在春雨的滋润下焕发出勃勃的生机 。

语文知识 点七年级

文学常识

第一单元：《金色花》选自《泰戈尔诗选》 ，作者：泰戈尔，印度文学家
。《荷叶母亲》作者：冰心,原名：谢婉莹
，现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》。《世说新语》是南朝刘义庆组织一批文人编写的书 ，属于笔记小说 。

第二单元：《我的老师》作者：魏巍
。《再塑生命的人》作者：海伦凯勒
，美国女作家
、 教育 家，曾授予“总统自由勋章
”。《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书 ，是儒家经典著作之一
，与《大学》、《中庸》 、《孟子》并称为“四书” 。孔子：名丘，字仲尼 ，春秋时鲁国人
，我国古代伟大的思想家，教育家
。

第三单元：《春》作者朱自清 ，现代 散文 家
、诗人、学者。《济南的冬天》老舍
，原名：舒庆春，字舍予 ，北京人，作家 。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》
，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。《秋天》何其芳，四川万县人 ，现代诗人
，评论家
。《观沧海》曹操，字孟德 ，东汉末年政治家 、军事家、诗人。其诗以慷慨悲壮见称 。《次北固山下》王湾
，五言律诗
。《钱塘湖春行》白居易，唐代大诗人。七言律诗 。《天净沙秋思》马致远 ，元代戏曲作家
。“天净沙 ”为曲牌名。

第四单元：《紫藤萝瀑布》宗璞 。《走一步
，再走一步》莫顿亨特，美国作家
。《蝉》小思 ，香港作家。《贝壳》席慕容
，台湾作家 。《虽有嘉肴》节选自《礼记》中的《学记》，《礼记》是儒家经典著作之一 ，秦汉以前各种礼义论著的选集
。

第五单元：《绿色蝈蝈》选自《昆虫的 故事 》，法布尔
，法国昆虫学家，著有《昆虫记》。《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》 ，作者纪昀
，字晓岚，清代文学家 。

第六单元：《小圣施威降大圣》节选自《西游记》作者：吴承恩 ，明代小说家。小圣是指二郞神杨戬
。《皇帝的新装》作者：安徒生
，丹麦童话作家。代表作：《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》 。《女娲造人》选自《 神话故事 新编》作者：袁珂
。《智子疑邻》选自《韩非子说难》，韩非子 ，战国末期思想家。代表作《韩非子》《塞翁失马》选自《淮南子人间训》,《淮南子》又名《淮南鸿烈》,由西汉淮南王刘安组织编写 。

语文学习 方法 技巧

(一)听
。

一是要认真听
，二是要会听，这是听的关键。听课时 ，一定要抓住中心内容
，也就是老师讲课的主要目的 。所以，在听每一堂课之前 ，一定要弄明白这一堂课的主要目的是什么，有意识地去听课
，久而久之，听的能力提高了 ，你的语文成绩能不提高吗?

(二)说

怎样训练说话能力呢?

(1)主动找机会训练说话能力
。上课时
，要主动积极发言，敢于发表自己的见解。经过多次训练 ，就不会胆怯了 。平时
，要多和同学
、老师交谈，可以就你关心的所有问题发表自己的见解
。要敢于争论。争论最能锻炼一个人的口才和思维能力 。

(2)多找一些优美的文章来朗诵 ，培养自己的语感。有条件的话
，可以多找一些名篇朗诵的磁带来听一听
。要是能参加一些朗诵会，听专家的朗诵 ，有意识地去模仿
，日积月累，也会受益无穷的。

很多同学往往重视“写”而忽略“读
” 。

(三)读

读在语文学习中是极其重要的
。首先 ，对于精读课文和课外的好文章，不读不得
，还要反复读。现代教学重视能力的培养，包括学生的阅读能力 。阅读能力包括：对词句的理解能力、对文中哲理的领悟能力 、对文章主题的发掘能力
、对文章艺术性的欣赏能力等等
。古人说得好：“书读百遍 ，其义自见”。可见“读 ”的作用是十分明显的 。

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语文中考必考知识点

实际上
，语文学科同 其它 学科一样，有自身的知识系统和复习规律
。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律 ，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些 七年级语文 的知识点
，希望对大家有所帮助 。

初一语文上册知识点 总结

文学常识

《朝花夕拾》温馨的回忆与理性的批判

《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部回忆 散文 集，原名《旧事重提》
。对猫的厌恶和仇恨的《狗?猫?鼠》;怀念长妈妈的《阿长与山海经》;批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》;表现封建家长制阴影的《五猖会》;描绘迷信 传说 中的勾魂使者《无常》;写童年之事的《从百草园到三味书屋》;揭露庸医误人的《父亲的病》;描写一个心术不正 ，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》;最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》;潦倒一生的同乡好友《范爱农》。《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来
，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情 。

《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸 故事 (老舍)

主要内容：小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实，健壮 ，坚忍
，如同骆驼一般
。三起三落，祥子失去了生活信心。到小说结尾 ，祥子变成了麻木 、潦倒
、狡猾、好占便宜 、吃喝嫖赌
、自暴自弃的行尸走肉 。小说批判了那个不让好人有出路的社会
。

阅读感受：①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会;②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的 人物画 与世态图;③善于调动各种手法塑造人物形象
，具有强烈的艺术感染力;④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜 、活泼有力 ，充满了民族风格和地方特色。

人物形象——典型情节——性格特征：

祥子：老实
、健壮、坚忍 、自尊好强、吃苦耐劳;麻木
、潦倒、狡猾 、好占便宜
、自暴自弃

虎妞管理车厂工人
，大胆追求祥子大胆泼辣而又有点变态刘四残忍霸道

《钢铁是怎样炼成的》——理想主义的旗帜与人生的教科书

作者：尼古拉?奥斯特洛夫斯基(前苏联)

主要人物形象：保尔?柯察金：个性倔强，充满青春活力 ，不畏困难
，意志坚定，对共产主义事业抱着坚定的信念 ，是在革命斗争中锻炼和 教育 下成长的共产主义战士

主要内容：以主人公保尔?柯察金的生活经历为线索 。展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活
。他就是在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的。

典型情节：①苏联红军与彼得留拉匪徒开战②熔铸"钢铁"的过程：③保尔打消自杀念头

启示或感受：这部小说让我们懂得人生的意义
，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战!

初一 语文知识 点梳理

羚羊木雕张之路

一、重点字词

1.给下列加点字注音 。

犄jī角怦pēng寒颤zhàn攥zuàn

2.解释下列词语
。

(1)反悔：对以前答应的事翻悔或不承认。

(2)形影不离：形容彼此关系密切 。

(3)自作主张：不与人商量 ，自己决定
。

(4)仗义：讲义气。

(5)满不在乎：完全不放在心上 。

二 、重点 句子 背记知识清单

我呆呆地望着她
，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了
。我做了一件多么不光彩的事呀!

三
、文学(文体)常识背记知识清单

1.《羚羊木雕》的作者是张之路，这是一篇 记叙文 (体裁)。

2.记叙的六要素是时间、地点 、人物
、事情的起因、经过 、结果 。

3.描写人物的 方法 有语言描写
、动作描写、外貌描写 、神态描写、心理描写

初一语文文言文的 学习方法

在文言文学习的过程中 ，首先要做到的就是养成良好的学习文言文的习惯，那么在学习文言文的过程中
，我们可以按照“三步走
”的学习方法，更快速地提取出文言文中的有效信息
。那么 ，“三步走”究竟怎么走呢?

一
、学习文言文
，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识 ，才可能顺利地阅读文言文。

1重视学习
，学会自学

课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解 。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论 ，向老师 、同学请教
。对重点字词要进行归类认识
，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义
、一词多用的 ，我们要善于记忆、比较 、归纳
、整理
，把字词学"活" 。

2遵循"字不离句"的原则去理解、体会

不管是实词还是虚词，其意义 、用法总是在具体的语言环境中显示出来的 ，积累文言字词不要死记硬背，而应结合"语境"去揣摩
。

3要牢牢记住主要文言句式

主要文言句式有五种：判断句
、疑问句、被动句 、省略句和倒装句
，每种又有几种不同形式，记住形式 ，便于识记和理解。

二
、 语文教材 强调文言文的朗读、背诵
，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意 ，培养语言感悟能力 。诵读可分四步进行：

1注释
，粗读课文

预习时完成粗读任务
。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文 ，从整体上初步地把握课文结构。结合注释
，根据上下文读两三遍，再联系上下文 ，对课文内容应该能了解六七成了 。粗读中要画出疑难词句
，以备在课堂上提交讨论。

2质疑 、解难，细读课文

通过课内细读 ，要能准确地正音、正形
、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题
，要对 文章 结构进行分析
。要增进对文章内容的理解。

3深入领会，精读课文

精读时要力求读出语气、语调和节奏 。通过精读 ，更深入地感悟 、理解作品
，体会文章的情感，把握文章的特色
。

4鉴赏评价 ，熟读课文

这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵
，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容
、结构的理解 。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力
。

三 、从文字的角度理解就是时时归纳 ，篇篇总结。

读懂文言文最重要的一个环节就是实虚词的掌握程度
，这也是很多同学在刚接触文言文时头疼的问题 。和小学不同，初中课本上的文言文无论从篇幅上还是实虚词注释上 ，难度都有所上升
。所以建议的学习方法就是准备一个能用三年甚至更久的小积累本
，将学过的文言文课文中的实虚词进行合理的积累。

以七年级上册必背的文言文为例：《狼》"屠惧，投以骨 。"中的"以"字在详细解释用法时就可以联系前面所学过的所有文言文 ，将"以"字的用法总结出来，形成一个系统
。可联系《观沧海》
、《论语十二章》、《诫子书》中"以"字的用法。这样整理成表格的形式
，以字为单位，将其不同的解释按照词性 、例句
、出处进行分类整合 ，并且在表格下留有一定的空白
，方便日后添加修改 。这样形成的系统就成为了学生的"独门秘籍"，可以贯穿学生的整个 语文学习 生涯。

表格："以"字在七年级上册课本中出现的解释为例整理的表格

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初中语文重要知识点总结

2022语文中考必考知识点 1

　 目录

　20xx语文中考必考知识点

　中考语文必考文学名著知识点：西游记

　如何提升中考语文成绩

　 20xx语文中考必考知识点

　一、表达方式：记叙 、描写
、抒情、说明 、议论

　二、表现手法：象征
、对比、烘托 、设置悬念
、前后呼应、欲扬先抑 、托物言志
、借物抒情、联想 、想象
、衬托(正衬、反衬)

　三 、修辞手法：比喻
、拟人、夸张 、排比、对偶
、引用、设问 、反问
、反复、互文 、对比
、借代、反语

　四 、记叙文六要素：时间
、地点、人物 、事情的起因
、经过、结果

　五 、记叙顺序：顺叙、倒叙
、插叙

　六、描写角度：正面描写 、侧面描写

　七
、描写人物的方法：语言、动作 、神态
、心理、外貌

　八 、描写景物的角度：视觉
、听觉、味觉 、触觉

　九
、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合 、由远到近(或由近到远)

　十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)
、反面(又叫间接)

　十一、叙述方式：概括叙述 、细节描写

　十二
、说明顺序：时间顺序、空间顺序 、逻辑顺序

　十三
、说明方法：举例子、列数字 、打比方
、作比较、下定义 、分类别
、作诠释、摹状貌 、引用

　十四、小说情节四部分：开端
、发展、高潮 、结局

　十五
、小说三要素：人物形象、故事情节 、具体环境

　十六
、环境描写分为：自然环境、社会环境

　十七 、议论文三要素：论点
、论据、论证

　十八 、论据分类为：事实论据
、道理论据

　十九、论证方法：举例(或事实)论证 、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证
、比喻论证

　二十、论证方式：立论 、驳论(可反驳论点
、论据、论证)

　二十一 、议论文的文章的结构：总分总
、总分、分总;分的部分常常有并列式 、递进式
。

　二十二
、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺 、反语

　二十三
、破折号用法：提示、注释 、总结、递进
、话题转换、插说。

　二十四 、其他：

　(一)某句话在文中的作用：

　1
、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说) ，埋下伏笔(记叙文 、小说)
，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

　2
、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

　3、文末：点明中心(记叙文 、小说);深化主题(记叙文
、小说);照应开头(议论文、记叙文 、小说)

　(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境 。

　1
、比喻、拟人：生动形象;

　答题格式：生动形象地写出了+对象+特性
。

　2 、排比：有气势、加强语气
、一气呵成等;

　答题格式：强调了+对象+特性

　3;设问：引起读者注意和思考;

　答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

　反问：强调 ，加强语气等;

　4、对比：强调了……突出了……

　5 、反复：强调了……加强语气

　 中考语文必考文学名著知识点：西游记

　1
、名著背景

　作者吴承恩
，字汝忠，号射阳居士 ，明朝小说家。《西游记》写于明朝
，现在仍然是我国四部古典名著之一 。

　2、中心思想

　本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事 ，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险 、百折不挠的可贵精神
。

　3
、写作特点

　①这部小说善于说故事，可读性强。

　②善于塑造任务形象
，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘 。

　③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张
。

　4 、人物性格

　唐僧：崇信佛法
、严守戒律、目标明确 、立场坚定
、勇往直前的精神坚不可摧;但有时贤愚不分、好坏不辨。

　孙悟空：桀骜不驯 、敢作敢当、勇敢机智
、爱憎分明、疾恶如仇 、正直无私
、行侠仗义、无所畏惧 、敢于反抗压迫 。

　猪八戒：一方面好吃懒做
、见识短浅、爱搬弄是非 、耍小聪明
、说话、爱占小便宜 、贪恋女色;另一方面又不失忠勇和善良
、战斗勇猛、知错能改 、淳朴憨厚
。

　沙僧：一心跟着唐僧，正直无私 ，任劳任怨
，谨守佛门戒律，踏踏实实 ，谨守本分。

　5、阅读感受

　办成任何一件大事
，都绝非易事 。想要成功就必须付出努力和心血。人必须经历艰难才能最终获得幸福成功
。

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　 如何提升中考语文成绩

　着重复习文言文阅读

　文言文可能是有些人比较困扰的板块，但是要知道中考的选拔性没有那么大 ，出卷老师不会特意出一些怪僻的.题目为难考生
，文言实词和文言虚词一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。一些选择题你只要把选项一个个带入 ，再看语句和逻辑的通顺性就不难了 。因此
，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断
。其次 ，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强
，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。2多阅读有益的书籍

　初中生要想提高语文成绩，一定要大量的阅读书籍 。博览群书 ，多阅读有益的好书
，阅读一定要强化，持之以恒 ，培养和提高我们的阅读速度
、归纳分析、理解记忆等方面的能力
。态度要端正
，课堂专心听课，课后温故知新。3成语积累要深入

　成语是初中语文考试中的重要一环 ，不只是语文基础部分
，还涉及到古诗文赏析 、阅读理解以及文章的写作 。据不完全统计中国成语有三万多条，每一条的背后都是一个历史典故 ，孩子在积累成语同时更要注意对其背后的内涵进行深入挖掘
。4提高阅读理解的方法

　阅读训练要整体感知
，明确考点，抓住要点 ，讲究表达，重视创新。在阅读过程中
，对文本材料要加强整体阅读，了解文章写什么 ，怎么写
，为什么要这样写，在整体理解的前提下完成局部性分析 。要能根据阅读材料的文体特点辨析其中的考点 ，并通过自己的理解体验
，联系具体语境作分析
。回答问题要针对提问按点回答，不可遗漏要点。对自己的体验和理解要用简洁
、准确、完整 、流畅的语言表达出来 。

2022语文中考必考知识点 2

　1.触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤。

　2.情郁于中：感情聚积因心里不得发泄
。

　3.人迹罕至：少有人来。罕 ，希少 。

　4.人声鼎沸：人声喧闹的意思
。

　5.花枝招展：比喻姿态优美。

　6.死不瞑目：形容不达目的决不罢休 。

　7.稍纵即逝：形容时间过得很快
。

　8.忍俊不禁：忍不住笑。

　9.枕戈待旦：形容时刻警惕敌人
，准备作战 。

　10.无足挂齿：不值得一提
。

　11.相濡以沫：比喻同处困境，互相救助。

　12.拈轻怕重：接受工作时拣轻松的 ，害怕繁重的 。

　13.精益求精：好了还要求更好
。益
，更。

　8.见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意 。指不安心工作，事业心不强。

　9.销声匿迹：消失声音 ，藏起形迹
。

　10.俯首贴耳：形容非常驯服恭顺。

　11.目不识丁：形容人不识字 。

　12.饱学之士：指学识丰富的人
。

　13.不胜枚举：例子很多，无法一一列出。胜
，能够承担或承受 。

　14.雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏
。

　15.无稽之谈：毫无根据的说法。稽，查考 。

　16.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点
。

　17.左右逢源：比喻做事情得心应手 ，怎样进行都很顺利。

2022语文中考必考知识点 3

　中考语文的考纲内容中有稍微的调整各改动
，比如，在“考试内容 ”的“积累运用
”第6 条 ，增加了“了解课文涉及的重要作家作品知识” 。这是《语文课程标准》在七至九年级课程内容中的要求
，是对学生语文知识积淀的考量，难度仅限于“了解 ”
。因此在备考中了解一些初中语文必考文学常识是非常有必要的 ，尤其是初中语文必考作者简介多了解点总是没坏处的。

　1.鲁迅(1881-1936)

　原名周树人
，字豫才，浙江绍兴人 。是我国现代伟大的文学家
、思想家、革命家 ，中国无产阶级现代文化的奠基人。1918年5月在《新青年》上发表《狂人日记》
，著名短篇小说《呐喊》，《彷徨》 ，散文集《朝花夕拾》，散文集《野草》
，杂文集《而已集》，《二心集》 ，《三闲集》等
。《朝花夕拾》是鲁迅写于1926年2月间的散文集
，共十篇。《故乡》选自小说集《呐喊》，课文《从百草园到三味书屋》就选自《朝花夕拾》 ，课文《雪》选自《野草》
，(《鲁迅全集》第2卷)，《阿Q正传》是现代文学史上的杰作 。

　2.胡适(1891-1962)

　原名胡洪骍 ，字适之
，安徽绩溪人，现代作家 ，学者
，教育家
。是中国现代文化的奠基人之一。著有《胡适文存》，《中国哲学史大纲》 ，《白话文学史》，《胡适文集》
，《胡适作品集》等 。

　3.郭沫若(1892-1978)

　原名郭开贞，沫若为笔名
。四川乐山人。现代诗人 ，剧作家
，历史学家，考古学家 ，古文学家
，社会活动家 。主要文学作品有诗集《女神》，《星空》 ，《蔡文姬》等
。《天上的街市》《净夜》选自《郭沫若选集》。

　4.巴金

　1904年生
，原名李尧棠，字芾甘 ，男四川成都人 。主要代表作有长篇小说《灭亡》和激流三部曲《家》
，《春》，《秋》 ，爱情三部曲《雾》，《雨》
，《电》
。还有短，中 ，长篇小说。《短文两篇》选自《龙.虎.狗》 。

　5.柳宗元(773-819)

　唐代文学家
，哲学家，唐宋八大家之一。字子厚.祖籍河东(今山西永济) ，后迁长安(今陕西西安)
，世称柳河东
。因官终柳州刺史，又称柳柳洲。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称韩柳 。柳宗元一生留下800多篇诗文作品
，文的成就大于诗
。其《登柳州城楼寄漳汀封连四州》为唐代七律名篇，绝句《江雪》在唐人绝句中也是不可多得之作。《小石潭记》选自《柳河东集》 。

　6.苏轼

　中国北宋文学家 ，书画家
。字子瞻
，号东坡居士。宋代眉州(今四川省眉州市)人 。父苏洵，弟苏辙都是著名的古文学家
。世称“三苏
”。名作有《念奴娇》 ，《水调歌头》等，与辛弃疾并称“苏辛” 。《江城子.密州出猎》的作者是苏轼
，字子瞻，号东坡居士 ，眉州人
，是北宋最富盛名的文学家，书画家 
。

　7.斯蒂芬.茨威格(1881-1942)

　奥地利著名作家 ，评论家
，作品擅长刻画以及对奇特命运下个人的遭遇和心灵的热情描摹。曾获得诺贝尔文学奖，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一 。代表作有《成功的秘诀》 ，《一个女人一生中的二十四小时》
，《三作家》等。《列夫托尔斯泰》选自《三作家》
。

　8.《诗经》

　一部诗歌总集。它保存下来的305篇诗歌，大约生产于公元前11世纪(西周初年)至公元前7世纪(春秋中期)的五六百年之间 。它们原先全是乐歌 ，按照乐曲的不同来编排
，分为风，雅 ，颂三类
。在章法上具有重章叠句，摊牌永叹的特点
，普遍采用赋，比 ，兴的手法。

　9.《战国策》

　是一部先秦历史文献
，杂记东西周及秦，齐 ，楚
，赵，魏 ，燕
，宋，卫 ，中山诸国之事 。上接春秋
，下至秦并六国，约二百四十年(前460-前220)
。此书还有《国事》《国策》《事语》《短语》《长书》《修书》等名称原著者名字不可考 ，后经汉代刘向整理，命名为《战国策》沿用至今。《邹忌讽齐五纳谏》选自《战国策》
，这里的“讽 ”是讽刺的意思，“纳谏
”则用暗示的方法规劝是接受的意思 。《唐雎不辱使命》选自《战国策》
。

　10.《曹刿论战》

　选自《左传》 ，相传是春秋时期左秋明根据鲁国史料编写的编年体史书。

　11.阿尔丰斯·都德

　法国小说家 。《最后一课》(短篇小说)

　12.《愚公移山》

　从文学体裁上看是一篇寓言
，选自《列子.汤问》文中有一个与愚公相比的人物，叫智叟 ，这个名字具有讽刺意味
。《列子》一书相传是战国时期列御寇所著。

2022语文中考必考知识点 4

　一 、考查内容：

　①生字字音；②一字多音；③易读错音；④形近字；⑤拼音规则 。——主要是②③项。

　二
、容易读错的字：

　1.因习惯而错读

　如
，“符（fú）合”常被错读（fǔ），“档（dàng）案 ”常被错读（dǎng） ，“粗犷（guǎng）”常被错读（kuàng）
。怎样避免这种错读呢？①换词识别。像“符号
”只有（fú）这个音
，就能确定在“符合”也读（fú） 。②谐音记忆
。像“装载 ”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在
”（zài）。③根据声旁来确定 。如“粗犷”的“犷 ”其声旁“广
”的读音与“犷”的读音相同......

　《语文课程标准》对于语法知识要求：了解基本的语法知识 ，用来帮助理解课文中的语言难点
。同时强调
，不进行系统、集中的语法知识的教学。

　从中考试卷中，可以清晰地看到语法知识的内容 。具体有以下几种考察形式
。

　一 、排序

　1.下列句子顺序排列正确的一项是（）（江西）

　①“水立方 ”采用的ETFE膜 ，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。

　②此外
，它的耐火性
、耐热性也非常出色 。

　③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下 ，一辆小汽车开过去膜都不会被压破
。

　④国家游泳中心“水立方
”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。

　⑤ETFE膜的延展性也很好
，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂......

　1.排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口 。句子排序问题应该注意以下几个问题：

　①揣摩语段的整体意义 ，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。

　②分析选段内容与整体语段的语境联系
。

　③进行对比分析
，排除干扰选项。

　④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理......

　文言文考查重点：

　1.理解文言词语的能力

　2.考查文言文翻译

　例如：《周忌讽齐王纳谏》“宫妇左右莫不私王”；“此所谓战胜于朝廷 ” 。

　3.准确理解文章的基本内容

　例如：《读孟尝君传》

　世皆称孟尝君能得士 ，士以故归之；而卒赖其力以脱于虎豹之秦
。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳
，岂足以言得士？不然，擅齐之强 ，得一士焉
，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门 ，此士之所以不至也......

文体知识

1 记叙文文体知识要点

(1) 以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文.语言特点,生动,形象.

(2) 作品中所反映的生活和作者对生活的看法,就是记叙文的中心,也叫中心思想.中心思想是依靠人,事,景,物这些材料来表的.因而记叙文的材料必须为中心思想服务,做到中心明确,集中.

(3) 记叙文的顺序主要有几种:顺叙,倒叙,插叙.

顺叙:按事件的发生,发展结局的过程记叙. 倒叙:把事件的结局或某个最突出的片断提到文章的开头写,然后再按时间顺序写事件的经过. 插叙:在记叙过程中,有时需要插入另一些有关的情节,然后再按着记叙原来的事情.

(4) 记叙文中的详略安排应该是能突出中心的材料应该详写;与中心有关系,但是不很重要的材料,应该略写;与中心无关的材料应该舍弃.这样,才能使记叙的中心集中,鲜明,突出.

(5) 记叙文的样式常见有:对现实生活中典型人物和事迹作具体报道的通讯.用文字语言和文学手法描述真人真事的特写.记叙山川景物,旅途见闻为主的游记. 追忆本人或生活经历和社会活动的回忆录,传记,访问记等.它们共同特点是:所写内容必须真实,不容许随意夸大或缩小事实,更不能编造虚构,即要有真实性;对所写的内容又要求作必要的加工.力求文章中心突出,形象鲜明,构思精巧

(6) 特写是报告文学的一种样式,它截取人物或事件的某个片断,细致地加以描述.

(7) 传记一般分两类:一类记叙自己的生平；一类记叙他人的生平。传记的主要特点是实录，要求实事求是
，不允许虚构夸张 。传记在表达上以记叙为主，也可以适当插入议论 ，描写
。传记记叙的顺序一般以时间为序。人物和人物故事的区别在于人物故事只要具体写出人物的某个事件或某几件事就行了 。小传则要求写出人物的出生地
，出生年月，主要经历等
。人物自传的繁简区别在于自传可以根据需要采用不同写法 ，可以写自己全部经历
，也可以写自己某个时期的经历。

2 说明文文体知识要点

（1）以说明为主要表达方式，按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文 。说明文的语言特点：准确 ，平实
，简洁
。

（2）说明事物的前提是抓住事物的特征。所谓特征就是事物间相互区别的标志 。

（3）说明文的说明顺序有：空间顺序，时间顺序 ，逻辑顺序
，（有总说后分说，先主要后次要 ，先原因后结果，由现象到本质
，由性能到功用等）

（4）常用的说明方法有：分类别，作解释 ，举例子
，打比方，作比较 ，用数字
，列图表。

（5）说明文按说明对象和内容分有：说明实体事物和说明抽象事理两大类
。说明文按写作方法和表达方式分有：平实性说明文和文艺性说明文。

（6）平实性说明文和文艺性说明文的区别在于：平实性说明文纯用说明的表达方式，语言朴实简明 ，内容具体
，切实使人读了就能明白 。如自然科学的各类教科书
。科技信息资料，实验报告 ，说明书等。文艺性说明文以说明为主
，辅以叙述，描写 ，抒情等多种表达方式，并常用借助一些修辞方法
，形象化地介绍事物或阐述事理，使读者在获得知识的同时 ，还能得到艺术的享受
，这类说明文通常称知识小品或科学小品 。

（7）说明文的描写和记叙文中的描写区别：a 目的不同：记叙文中的描写是为了“使人有所感，
”；说明文的描写是为了“使人有所知”
。b 记叙文可以根据中心思想的需要 ，使用各种描写方法起到多方面的作用。说明文的描写则只能在说明事物的过程中
，借助某钟形象化的手法，对事物的特征作一些必要的描绘 ，主要是起到使说明的事物特征更具体
，更形象 。c 记叙文中的描写可以发挥艺术想象，可以夸张 ，渲染
，而说明文中的描写在务真求实的前提下进行语言加工，做到既形象生动 ，又真实可信
。

3 议论文文体的知识要点

（1）生活中少不了议论，讲道理
，发表意见就是议论。以议论为主要表达方式的文章就是议论文 。

（2）议论总要提出看法或主张，这种看法或主张就是论点 ，用来证明论点的材料就为论据
，用论据来证明论点的过程即为论证过程
。

（3）用以证明论点的材料有两大类：事实材料（事实论据）即确凿的事例；史实；统计数字等。理论材料（道理论据）即名人名言；警句；格言；科学原理；自然定律；马列毛泽东思想 。

（4）议论文的基本结构：提出问题；分析问题；解决问题。议论文的基本论证方法：摆事实，讲道理
。论证方式：立论 ，驳论。所谓立论就是正面阐述自己的观点 。驳论就是批驳错误的观点
。

（5）一事一议议论文的写作特点：借事发表议论
，就事说明道理。而从“事 ”到议 。又必须理出并把握两者的联系点，才可顺理成章地展开议论 ，这事“一事一议”的关键
。

（6）议论文常见的有几种样式：社论
，评论，学术论文 ，专题讨论
，杂感，随笔以及侧重1于议论性的讲演词 ，书信等。在以上样式中，有理论性较强的
，有文艺性较强的 。