918手抄报可以从918事变的历史背景 、918事变的经过和影响和918事变的意义三方面写 。
1 、918事变的历史背景：可以介绍918事变发生的时代背景和国际环境 。例如 ，可以提到当时的中国正处于军阀混战时期 ，国力衰弱，而日本则逐步走上军国主义道路 ，对外扩张的野心日益明显。此外 ，还可以提及国际上对日本的侵略行为采取姑息态度的国家，如美国、英国等 。
2 、918事变的经过和影响：可以详细介绍918事变的经过和影响 。例如，可以描述日本军队如何以突然袭击的方式占领沈阳 ，进而占领整个东北地区。同时 ，可以提及918事变对中国的影响，包括激起了全国人民的抗日救亡运动 ，推动了国共两党的合作抗日等。此外 ，还可以提及918事变对国际局势的影响，如导致了国际社会对日本的谴责和制裁 。
3 、918事变的意义和启示：最后 ，可以深入探讨918事变的意义和启示 。例如 ，可以强调918事变是中国近代史上的一次重大事件，它标志着日本侵略中国的开始和中国全面抗战的起点。同时 ，可以提及918事变对中国人民抗日斗争的鼓舞和激励作用 ，以及对世界反法西斯战争的贡献 。
此外，还可以从918事变中吸取历史教训 ，认识到国家强大和民族团结的重要性 ，珍惜和平、维护和平 。
手抄报的意义：
1、提高综合素质：制作手抄报需要学生进行综合思考和动手实践，涉及到写作 、绘画 、排版等多种技能。通过制作手抄报，学生的综合素质可以得到锻炼和提高 ，培养创新精神和实践能力 。
2、增强学习兴趣：手抄报的内容通常与学生的兴趣和所学知识相关 ，通过制作手抄报，学生可以对所学知识进行更深入的了解和掌握 ，从而增强学习兴趣 。同时 ，手抄报的制作过程也是一种自主学习和探究的过程，可以培养学生的自主学习能力。
3 、促进交流与合作：手抄报的制作通常需要学生之间进行合作和交流 ，共同确定主题 、搜集资料、设计版面等 。这种合作与交流可以促进学生之间的友谊和团队精神 ，培养学生的协作能力和沟通能力 。
4 、培养审美意识：手抄报的设计需要考虑到版面的美观和内容的丰富性，学生需要具备一定的审美意识和设计能力。通过制作手抄报 ，学生的审美意识可以得到锻炼和提高 ，培养出对美的敏感和追求 。
918事变手抄报怎么画?
1931年9月18日，日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳 ，以武力攻击东北 。9月18日 ，日本
制造“柳条湖事件 ”，发动了对中国东北的战争。
晚10时许，日本关东军岛本大队川岛中队河本末守中尉率部下数人 ，在沈阳北大营南约800米的
柳条湖附近 ，将南满铁路一段路轨炸毁，称是中国军队破坏铁路。日军独立守备队第二大队即向中国东
北军驻地北大营发动进攻 。次日晨4时许 ，日军独立守备队第五大队从铁岭到达北大营加入战斗 。5时
半 ，东北军第七旅退到沈阳东山嘴子，日军占领北大营。战斗中东北军伤亡300余人 ，日军伤亡24人 。
这就是震惊中外的九一八事变 。
对敌政策
国民党政府对日本的进攻采取不抵抗政策。事变发生前 ，蒋介石于8月16日致电张学良：“无论日
本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗 ，力避冲突 。 ”当时 ，日本关东军不到两万人，中国东北
军驻在东北的有16.5万人 ，在关内还有近十万人 。东北军部队多次接受不准抵抗的训令 ，在日军突然袭
击面前，除小部分违反的命令英勇抵抗外，其余均不战而退。但是 ，大家也不要过分指责 因为在“九一八事变”前 ，他的主要精力不在日本军队上，因此 ，为了不至于和日本人闹僵 ，使自
己手忙脚乱分身乏术，才出此下策 。
9月19日上午8时 ，日军几乎未受到抵抗便将沈阳全城占领 。东北军撤向锦州。此后 ，东北各地的中国军队继续执行蒋介石的不抵抗主义，使日军得以迅速占领辽宁 、吉林、黑龙江3省 。
九一八事变是日本帝国主义长期以来推行对华扩张政策的必然结果 ，也是它企图把中国变为其独占
的殖民地而采取的严重步骤 。此后 ，中日民族矛盾逐步上升到顶峰，使中国国内的阶级关系发生重大变
动。
当晚10时许 ，日本关东军岛本大队川岛中队河本末守中尉率部下数人 ，在沈阳北大营南约800米的
柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁，称是中国军队破坏铁路。日军独立守备队第二大队即向中国东
北军驻地北大营发动进攻 。次日晨4时许 ，日军独立守备队第五大队从铁岭到达北大营加入战斗 。5时
半 ，东北军第七旅退到沈阳东山嘴子，日军占领北大营。战斗中东北军伤亡300余人 ，日军伤亡24人 。
这就是震惊中外的九一八事变 。
918事变手抄报画法如下：
准备材料：勾线笔 ，马克笔，A4纸。
1 、第一步 ，在纸张写上“918事变 ” ，表达够主题 。
2 、第二步，在纸张画个918事变相关的文本框 ，美化918事变手抄报 。?
3、第三步 ，在文本框里写上关于918事变主题的具体内容。
4 、第四步，画上918事变的相关画面 ，表达918事变的主题 。
5 、第五步 ，把918事变的手抄报周边美化一下，手抄报就画好了 。
画画的好处：
1、绘画是孩子最乐意接受的一种游戏，从他们的涂鸦中能反映出孩子的情绪、情感和兴趣。
2 、培养孩子的观察力和注意力：孩子们经常看爸爸妈妈画画 ，他们会觉得真有趣 ，于是就会模仿着爸爸妈妈的样子去涂涂画画 。
3 、培养孩子对美的感觉和欣赏力：家长可以带孩子参观各种画展或展览会，让孩子自己选择喜欢的事物来画 。
4、促进右脑发育：绘画是一种综合训练活动 ，它包括了许多项内容。这些内容都与大脑的许多功能有关。因此通过绘画不仅能使大脑得到有效的刺激 ，而且会使左右大脑的功能得以平衡和协调发展 。
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