作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案 ，教案有利于教学水平的提高 ，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的大班安全教育教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考 ，希望对大家有所帮助 。
大班安全教育教案1活动目标
1 、知道哪些地方存在危险 ，不能去玩耍 。
2 、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍 。
活动准备
1 、教学挂图和幼儿用书 。
2 、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入：谈话活动。
（1）教师：假期的时候 ，小朋友可以到很多地方玩 。但是 ，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的 。你知道哪些地方存在危险 ，不能去玩耍吗？
（2）幼儿自由发言并讨论 ，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
（3）教师小结幼儿所讲的内容 。 教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看 。
2、活动展开：观看教学挂图。
（1）教师出示教学挂图 ，引导幼儿理解第一幅图的内容 ，即建筑工地危险，不能去玩耍 。
①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢?
②幼儿观察描述并回答问题 。
③教师小结：建筑工地上都是沙子 、水泥 、钢筋、石子等建筑材料 ，不小心会被撞伤 、砸伤。各种运输车辆出入工地 ，不小心也会被撞伤 。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人 。新建的建筑物未安装楼梯 、门、窗等 ，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此 ，建筑工地非常危险，不能去玩耍 。
（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险 ，不能去玩耍 。
①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
②幼儿观察描述 ，讨论后回答。
③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤 ，而且停车场里汽车很多 ，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅 ，会引起小朋友铅中毒 ，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容 ，即仓库危险 ，不能去玩耍 。
①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
②幼儿观察描述 ，讨论后回答 。
③教师小结：仓库里会堆放很多的货物 、箱子。如果堆放得不牢固 ，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤 。还有些仓库可能堆放了危险物品 ，比如有毒的化工材料 ，会释放出毒气，导致人过敏或生病 。因此 ，不能去仓库玩耍。
（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容 ，即废弃的场所危险，不能去玩耍 。
①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？
②幼儿观察描述并回答问题 。
③教师小结：废弃的矿洞里 ，有很多滑落堆积的小石块 ，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水 ，很危险。被废弃不用的厂房 、煤窑也有很多危险 ，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面 ，非常危险 。所以 ，被废弃的场所千万不可以去玩耍 。
（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。
大班安全教育教案2活动目标
1、教育幼儿遇事不要紧张 。
2 、培养幼儿基本的防火意识与能力 。
3 、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识 ，学会简单的自我保护方法。
4 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5 、加强幼儿的安全意识 。
活动准备
1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码 。
2、相关VCD一盘。
3 、消防标志“严禁烟火 ” 、“安全出口 ”、“火警119” ，相关字卡 、电话机一部 、湿毛巾若干 。
活动过程
（一）组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性 。
（二）出示 ，幼儿观察。教师提问 ，启发幼儿讨论 。
1、你刚才看到了什么？
2 、火灾会带来什么后果?
3 、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、高压水龙头 、空气呼吸器 。）
（三）着火了，怎么办？
1 、火烧得很大 ，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)
2、如果小朋友家里着火了 ，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)
3 、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟 ，人们呼吸困难 ，容易窒息死亡)
4 、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体 ，呼吸近地面的氧气)
（四）模拟打火警电话。
教师演示拨打“119 ”电话的方法 ，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码 。
引导幼儿模拟打火警电话 。
（五）预防火灾。
出示消防标志“严禁烟火 ”、“安全出口” 、“火警119”，讲解其含义 。
观看录像，教育幼儿不玩火 、不燃放烟花爆竹 。
活动反思
幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要 ，又有利于其长远发展 ，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火 ”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火 ”的认识只是停留在表面 ，对“火”的用途及危害了解的还不是很多 。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解 ，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对 。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性 ，又丰富了幼儿的认知经验 ，激发了他们对周围事物积极探索的热情。
大班安全教育教案3目标：
1 、了解地震发生的简单原理 。
2 、初步掌握发生地震时的一些自救方法 。
准备：
教学挂图、幼儿用书《地震怎么办》。
过程：
1 、观看地震，了解地震发生的简单原理：
（1）教师出示图一 ，并提问：你们知道中画的是什么情景吗？为什么人到处跑 ，房子都倒塌了？
（2）教师出示图二，并讲解：
我们地球的表面叫地壳 。地壳不是静止不动的 ，它像一个顽皮的孩子总是不停地运动 。如果它运动的力气过猛 ，地壳上的岩层就经受不住力的冲击，就会发生断裂，于是出现了地震。
2 、集体讨论 ，学习自救方法：
（1）如果发生地震 ，你会怎样保护自己？幼儿阅读《地震怎么办》并讨论交流 。
（2）看看书上的人怎么保护自己的？你能说出有哪些自救的好方法吗？
教师总结：如果发生地震，在家里要躲在空的地方 ，如墙角；还可躲在厨房、厕所 、储藏室等面积小的地方；千万不要跳楼 、站在窗外或到阳台上去 。在户外 ，可选择开阔的地方，避开高大的建筑物、危险物 、高耸或悬挂物。
大班安全教育教案4活动目标
1 、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场 。
2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯 。
活动准备
选出三名幼儿与教师排演情景剧 ，演示在马路上玩耍的场景。
活动过程
1、导入活动：
(1)师："今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看 ，一边想，表演中说了一件什么事情?"
(2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景 。演示在马路上玩耍的危险片段 。
2 、关键步骤：
(1)提问："刚才是在哪?发生了一件什么事?"
(2)你认为小朋友哪点做得不对 ，他们应该在哪玩?
(3)如果小朋友约你到马路上去玩 ，你会怎么做?
3 、示范后与幼儿团讨：
(1)我们可以选择在什么地方游戏最安全?
(2)如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办?
活动延伸：
1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧 ，并分组表演给大家看。
2 、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么?(要看周围是否安全)
3 、活动反思 。
大班安全教育教案5活动目标
1、认识一些常用的交通标志 ，知道它们所代表的含义并能将标志进行简单的分类 。
2 、了解标志的作用和特征。
3 、使幼儿学会按标志行动 。
4、让幼儿了解基本的交通规则 。
5 、加强幼儿的安全意识。
重点难点
重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力 。
难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则 ，较好的.处理突发事件 ，注意安全 。
活动准备
1 、教学活动课件，安全。
2、事先创设好逛公园环节的场景（如马路 、十字路口和各种） 。
3 、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干 ，幼儿设计标志用的纸笔等材料 。
4、小熊布偶一个。
活动过程
一 、故事导入：
师：小朋友 ，今天早上我们班来了一个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）
师：前几天小熊贝贝买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们沙湖游玩 ，但是一进城 ，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过 ，也不知道是什么意思 ，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！
二 、认识交通标志（播放课件 ，引起幼儿兴趣）
师：瞧！小熊贝贝把这些交通标志都给画了下来 ，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！
课件出示各种交通标志的，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志 ，分别代表着什么意思）
师：刚才小朋友都说出这些标志的意义 ，那到底说的对不对呢？钟老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）
游戏——我指你说（教师可指出标志，让幼儿说出标志名称及含义 ，以让幼儿巩固复习）
三、交通标志作用大
师：现在我们都知道了很多交通工具的意义 ，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志 ，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）
师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用 ，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行 ，没有规则 ，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场 ，那车辆就会随意停放 ，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等 ，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号 ，是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义 ，做一名优秀的交通小标兵 。
四 、以游戏 、情景表演活动 ，巩固幼儿对标志的认识 。
（1）玩《山洞掏宝》的游戏。
教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组 ，分别让两组幼儿摸 ，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做 。
（2）情景表演《逛公园》
领幼儿在逛公园的活动中 ，为走过的路、十字路口 、公园中见到的各种贴上相应的标志 。
对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励 ，并颁发“安全小卫士 ”奖章。
五 、活动延伸
师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么 ，见到它们时应怎么办 。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全 ，下面请你们当一回“小小设计师 ”帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全 。
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