#教案# 导语激发学生运用橡皮泥的兴趣，在兴趣的驱使下 ，发挥丰富的想象力 ，把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定势 ，积极主动地运用色彩的对比 、相间或重叠 ，创造出富有情趣的形象来 。 无 整理了小学二年级上册美术《有趣的彩泥》教案三篇，希望对你有帮助!
有趣的彩泥一
学习领域：造型·表现
教学目的：
1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物 ，体验材料带来的美感 。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．培养学生的动手动脑能力 。
教学重点：
1．彩泥制作方法的掌握及其运用 。
2．彩泥的色彩搭配。
教学难点：利用彩泥大胆地造型
教学准备：
教具：范作 、各种动物、植物和人物头部的 ，彩泥 、彩色卡纸 、水彩笔、牙签 、铅笔 、尺、剪刀等 。
学具：彩泥、垫板 、水彩笔 、彩色卡纸及其制作彩泥的工具 。
教学课时：1课时
教学过程：
一、回忆导入
小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做的？（橡皮泥）对 ，橡皮泥不但能做香甜的水果 ，还可做出许多其它有趣的东西来。揭示课题──《有趣的彩泥》。
二 、启发讨论
1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏 ，搓一搓 ，今天我们来做什么？
2．学生自由回答，老师小结：植物 、动物、人物 、风景都可以 ，只要你喜欢的都可以做 。
三 、教师示范制作 ，并教学生掌握简单的制作方法
1．出示材料，并引导学生配色 。（以蝴蝶为例）
想一想蝴蝶是什么样子的 ，请学生来想象。学生说 ，老师现场制作（头、身子 、翅膀 、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配 ，（提醒学生制作时需先后再前 ，先远后近，先下再上，运用捏 、搓 、揉、压、刻 、切 、割等方法） ，做出一个蝴蝶 。
2．启发学生想象 ，利用生活中事物来添加景色
以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色 ，学生回答 ，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵 ，小草或其它景物等 。（添加的景色也可用绘画的方式）
四、交流探究学习
1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程 ，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）
2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听 ，看看谁的想法最有趣？
五 、欣赏开阔视野 ，拓宽思路
1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。
你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色 ，是不是跟生活本身是一样的色彩？
2．欣赏中引导学生讨论 ，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？
3．集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规 ，进行大胆的夸张 、变形、想像和创造 。色彩搭配要鲜明 ，对比要强烈，能突出主要的造型 。
六 、布置课堂作业
以四人小组为单位 ，讨论并分工每人制作一 、两件自己喜欢的彩泥作品 ，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画 ，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的简笔画或卡通画图形 ，使创作有一定困难的学生有所参考 。）
七、学生进行创作，教师巡视 ，指导学生运用合适的泥工制作方法 ，选择恰当的材料进行添画 。特别是造型上加以引导，以创造出富有情趣的形象。
八 、展示作品 ，总结评析
1．通过投影仪进行展示 ，请学生来介绍本组或自己的作品，说说制作过程与感受，以及自己最满意的是哪里？最有趣的是什么？
2．把介绍完的作品集中在展台上 ，互相评一评 ，看哪些作品最有趣？为什么？（教师在旁补充 、点评，并及时鼓励表扬有创意的学生）
九、拓展延伸
出示两件用布和纸张制作的作品：有趣的图形除了用彩泥做外 ，还可以用其它材料来做！
十 、课堂小结
这节课 ，小朋友们能积极合作，发挥想象力 ，大胆创造 ，用简单的材料做出了一件件别有趣味的作品 。老师希望你们在以后，多观察生活的事物 、美景 ，运用这些方法 ，寻找一些合适的材料多创作一些有趣的作品，做一个爱动脑、爱动手的好孩子 。
十一、收拾与整理
提醒学生收拾好桌面 ，整理工具材料 ，养成良好卫生习惯。
有趣的彩泥二
课时：1课时
课堂类型：造型表现
教学目标：
1 、引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。
2 、在创作过程中强调发扬团结合作的精神 。
3、培养学生的动手动脑能力 。
教学重 、难点：
1 、学习橡皮泥制作方法及其运用。
2、学习橡皮泥的色彩搭配 。
教具学具：垫板 、牙签 、彩泥
教学过程：
一、组织教学
引导阶段
1 、作品展示
老师出示“橡皮泥姐姐 ”作品，启发 、提问学生并导入新课——“有趣的彩泥 ” 。
师：“这个**姐是用什么材料做的？”
生：“橡皮泥做的。 ”
2、激发兴趣
师：同学们，这个“**姐 ”是老师特意用丰富多彩的橡皮泥作的 ，老师把她请来 ，除了让你们欣赏橡皮泥姐姐的美丽外，还有一个目的 ，是要看看你们对橡皮泥的制作知识掌握了多少 ，看看像橡皮泥姐姐这样贴出来的画美不美 。她准备教给大家一个新的橡皮泥制作方法—橡皮泥贴画 。待会橡皮泥姐姐还要给大家评评奖，同学们 ，你们说好不好？
二 、讲授新课
1 、欣赏范作
师：在我们学习制作橡皮泥贴画前先来欣赏几幅贴画作品。
出示范作 ，并结合课本的范作引导学生进行讨论、欣赏 。让学生了解橡皮泥贴画的材料特点，从构图、用色 、造型 、内容让学生了解每幅画的特色 。
引导学生讨论、发言使学生在讨论观察中发现橡皮泥贴画的技法——压 、割 、戳等多种手法 ，以及如何使用色彩搭配 ，让橡皮泥贴画更丰富美丽。
2、教师示范制作并讲解贴画制作的步骤：
教师边示范边讲解橡皮泥贴画《小帆船》，并归纳出贴画的步骤：
（1）橡皮泥贴画的构图设计（以向日葵为例 ，指出构图要考虑到画面安排 、作品大小 。）
（2）橡皮泥贴画的色彩搭配 。
（3）橡皮泥贴画的造型设计。
三 、布置学生作业
要求学生用橡皮泥贴画形式做出一幅自己喜欢的作品。
四、教师巡回指导 ，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒 、帮助学生充实作品的内容 。
五 、教师组织学生和橡皮泥姐姐一起欣赏、评价作业，评评你觉得哪幅作品比较好？为什么？说说作品的优缺点 。提高学生的审美能力。
六 、教师小结：同学们这节课又学会了一种新的橡皮泥制作方法 ，做出了好多精美的橡皮泥作品 ，其实啊，橡皮泥的制作方法可不仅仅是这些 ，在平时你们可以自己动手制作去探索 ，你们就会觉得橡皮泥制作是一个非常精彩的世界 。
七 、布置学生收拾、整理教室卫生，美化环境 。
有趣的彩泥三
课时：2课时
学习领域：造型*表现
教材简析：
彩泥在学生一年级时已经接触过 ，但作为一个专题来制作这才是第一次。用彩泥来表达自己的审美体验 。
教学目标：
1.引导学生利用彩泥表现生活中的事物 ，体验材料带来的美感 。
2.强调在创作的过程中，发扬团结协助的精神。
教学重难点：
1、能否图突破常规的造型与色彩 、进行大胆的夸张 、变形、想象与创造 。
2 、能否在制作上创新 。
教学准备：
教生共同准备垫板 、尺、铅笔 、剪刀 、牙签、泡沫盘子 、彩泥等材料。
教学过程：
第一节
施教时间：9月15日
活动一：
引导学生回忆自己以前用彩泥做过哪些东西 ，你都会运用那些制作技法？
活动二：
欣赏天津“泥人张”的泥塑作品 ，引导学生用自己的话谈谈从作品中得到的审美感受 。
欣赏本校美术小组的同学用彩泥制作的装饰挂盘“瓢虫 ” 、“风景 ”等，说说他们运用了哪些学过的制作技法 ，以及他们是如何进行夸张变形的 。
将作品发到各组 ，请学生近距离的欣赏，并互相谈一下自己的欣赏感受。
请学生起来说说自己最欣赏哪幅作品，为什么？
（提示：可以从夸张、变形 、色彩的搭配 、造型组合等方面引导学生想象；还可以适当的介绍一下运用综合材料进行制作的方法。）
活动三：
以书上的范作“小狮子”为例 ，与真实的狮子的照片相比较 ，看看作者对它进行了哪些夸张、变形 。尤其是狮子的鬃毛和五官的制作技法 。
教师以小猫为例，通过夸张变形现场演示猫头的制作。
活动四：
引导学生独立制作一两件富有情趣的作品 。教师向学生展示其它欣赏作品 。
教师引导学生突破常规的造型与色彩、进行大胆的夸张 、变形 、想象与创作。
活动五：
以小组为单位展示作品 ，并且可以通过自我介绍的方式对作品进行自我评价 。
收拾与整理 。
布置下节课带泡沫盘子。
第二节
施教时间：9月16日-9月19日
活动一：
欣赏工艺小组的同学制作的彩泥浮雕挂盘 ，启发学生思考要在挂盘上做彩泥浮雕，可以做什么形象的 。
说一说自己想做什么 ，怎样对创作对象进行形象的加工 。
针对范作《瓢虫》 ，说说哪里做的，最有立体感 ，哪些地方做得比较平 ，为什么要这样做？
（引导学生明白：在盘子上做橡皮泥塑要有层次感）
再请学生根据自己的创作思路谈一谈准备怎样表现作品的层次感。
活动二：
同学们在自己带来的纸盘上用橡皮泥制作动物形象的泥浮雕，背静可以用水彩笔添画 ，也可以一个小组的同学制作一个系列或一个故事 ，如：《十二生肖》、《小蝌蚪找妈妈》 。充分体现合作学习 。
活动三：
做好后在纸盘上扎眼，穿上绳子系成挂环，按照表现对象的类别挂到美术教室的展示台上。
教师带领全班同学象参观美术馆一样对每件作品进行欣赏和评述 ，鼓励学生自评 、互评。教师评价时不要只谈技法的运用和形象表现得是否真实 ，对有创造性 、大胆夸张变形的作品要给予充分肯定 。
收拾与整理 。
课后拓展：
回去后试着利用其他材料（陶土、纸浆等）制作各种形象。
札记：
彩泥是孩子们最喜欢的朋友，所以用彩泥来造型他们感到得心应手 ，但这也造成了他们因急于动手制作而没有听清老师的要求 ，或者是不按要求来随心所欲的做自己想要表现的东西 。所以教学过程中还是要强调纪律，请学生专心的听讲 。
小蝌蚪找妈妈的过程怎么画
工具／原料：卡纸 、碳素笔
1 、首先先画出蝌蚪的眼睛和嘴巴。
2、然后再画出蝌蚪的头和尾巴 。
3 、接着再画另一只蝌蚪 。
4 、接下来再画青蛙。
5、先画青蛙的眼睛和身体 。
6 、然后画青蛙的腿 。
7 、最后小蝌蚪找妈妈的画就完成了。
小蝌蚪找妈妈简笔画
把小蝌蚪找妈妈的简笔画一起画出来 。
工具／原料：白纸 ，铅笔 ，涂色笔
1、首先我们在白纸上画一个三角形，青蛙妈妈的头部就画好了 。
2、接着在三角形上画出两个圆形 ，这个是青蛙妈妈的眼睛 ，在画上眼珠鼻孔和嘴巴。
3 、接着画出青蛙的后肢和脚掌，记得在青蛙的腿上画一些花纹。
4 、接着画出青蛙的前肢和脚掌 ，再画一个半圆形是青蛙妈妈白白的肚皮 。
5、因为青蛙妈妈是坐在荷叶上的 ，所以我们再画上一个大荷叶 。青蛙妈妈的部分就画好了。
6 、接着开始在荷叶的周围画上三个小蝌蚪，注意看一下小蝌蚪的表情是不一样的哟 。
7 、最后给这幅画涂上漂亮的颜色，再用蓝色的水笔画上一些波浪线表示水纹 。这副小青蛙找妈妈的简笔画就画好了。
工具／原料：卡纸、碳素笔
1 、首先先画出蝌蚪的眼睛和嘴巴 。
2 、然后再画出蝌蚪的头和尾巴 。
3、接着再画另一只蝌蚪。
4 、接下来再画青蛙 。
5 、先画青蛙的眼睛和身体 。
6、然后画青蛙的腿。
7 、最后小蝌蚪找妈妈的画就完成了 。
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