《地球上的星星》是一部儿童剧情型** ，影片由阿米尔·汗执导并参演
，达席尔·萨法瑞，塔奈·切赫达 ，维品·沙尔马等主演 。影片讲述了一个八岁男孩和他所读寄宿学校的美术老师的故事
。本文是我分享的《地球上的星星》观后感，一起来看看吧！

《地球上的星星》观后感

对于印度**
，记忆停留在童年。记得那时父亲说过，印度是世界上**最高产的国度 ，记忆中的印度**剧情简单
，看起来毫不费力，都是平常人家平常故事 ，而且穿梭在**中的音乐是最为让人陶醉的了 。

刚看**名字的时候
，自然就联想到了，“来自星星的孩子”那群特殊的儿童群体 ，这是不是也是说的特殊儿童呢？也是孤独症吗？有着怎样的故事？所以
，在众多的推荐**中，我选择了这部 ，走进了一个丰盛的生命
，与他一起悲喜，一起失落 ，一起成长，一起喜悦。

每个孩子都是不一样的花朵
，花期不同，所以盛开的时间不同
。可如果你的孩子是一位较为不一样的孩子 ，你是否耐得住寂寞与等待
，有足够的耐心与智慧，去陪伴等待这个花期呢？

“地球上的星星 ”讲述的是一个有着读写障碍的孩子伊桑的故事。在伊桑的世界里 ，五彩缤纷
，天马行空，他好奇地打量这个世界 ，鱼儿
，小狗，缤纷的色彩 ，字母与数字都可以在他的脑中
，变得灵动起来，可是 ，他默不对单词，分不清b和p
，不能阅读，不会拼写 ，不会计算
，他异样的一切在这个循规蹈矩的世界里显得那么的格格不入 。这是一个看成绩，看分数 ，看排名的世界
，伊桑，这个另类的孩子 ，会遭受怎样的待遇呢？他的看不懂
，算不对，在老师家长眼里 ，成为了一种态度
。他用调皮
，懒散，来掩饰着他的不明白 ，只是，在大人的眼里
，这是不能忍受的，学校发了最后通牒 ，这样的孩子怎么可以继续待下去
，与那个门门功课都第一的哥哥相比，伊桑在父母眼里看到的是不满 ，是愤怒
，是怜悯，是不理解。伊桑开始厌学 ，开始逃避
，他流浪在街头，用自己的眼睛好奇地打量这个世界 ，喧闹的街头
，五颜六色的刨冰，这一切在伊桑的世界里 ，都跳动着不一样的快乐的音符 。

伊桑的父亲是位严肃，刻板且暴躁的父亲
，在爸爸眼里，孩子应该是优秀的 ，完美的
。妈妈是位心底柔软
，但缺乏主见的家庭妇女，也许这个在印度有着它的社会背景。父亲无法理解养育了如此优秀的大儿子 ，怎么可能伊桑会有这样的表现
，除了态度，还能有其他的解释吗？爸爸决定把伊桑送去寄宿学校接受特殊的“教育指导
” ，面对分离
，伊桑出现了焦虑，恐惧与逃避 ，在这个孩子眼里
，渐渐没有了光彩，没有了气息 。“我从未告诉过你我有多么的害怕黑暗我从未告诉过你我有多么在乎你但你知道不是吗？妈妈你知道一切我的妈妈不要把我送到遥远的地方一个你甚至会忘记我的地方我那么坏吗？妈妈？我那么坏有时候爸爸陪我荡秋千在空中很高的地方我的眼睛在寻找你希望你会过来安全的抓住我我不会告诉他但我很害怕我不会表现出来但我的心在下沉你知道一切不是吗？妈妈”这首歌响起的时候 ，泪水溢满了我的双眼
。孩子的一本画作，足以表达了他孤独的内心
，被家庭抛弃且永远消失的自己，当伊桑望着父母的车子远去的时候 ，当黑夜来临他独坐床边的时候
，当自己在课堂上一再被老师否定迷失自我的时候，这个孩子的内心发生了怎样的变化？“我是个笨小孩 ，我不值得被爱
，因为我的愚蠢，父母抛弃了我 ，而我是不好的
，我是无价值的，既然这样 ，还有什么事值得我去做的呢！ ”从此
，他连最爱的画笔也不愿拿起，把哥哥送他的画笔锁入抽屉 ，他的世界不再色彩斑斓，不再鸟语花香
，他沉默无语，他封闭着自己 ，他的心门也悄然关闭。

拉姆
，一个美术代课老师，当他以边歌边舞的形式出现在课堂上的时候 ，我的眼睛亮了
，心里突然如阳光般被照亮了 。我知道，伊桑的世界将从此改变了 ，拉姆很快发现了伊桑的不一样
，他不爱说话，他呆滞木然 ，他没有生气
，沉寂的如一具尸体
。拉姆开始关注伊桑，他去了解伊桑 ，很快他发现伊桑的错误有规律可循，这是一位有着读写障碍经历的老师
，他慈悲善良，他用特殊的教学方式去帮助伊桑重新来认知及思维。他去和伊桑的父母沟通 ，希望他们改变教育方式
，用爱与接纳来关心这个孩子 。他说，“家长不是在抚养孩子 ，而是在训练一批赛马。”通过一次画画比赛
，让伊桑真正的建立起信心，灵动的眼神 ，灿烂的笑脸
，喜悦的神情渐渐回到孩子的'身上
。

在这部影片里，我看到了爸爸说 ，我去出差了
，不回来时伊桑的难过与绝望，他恳求父亲说不再调皮 ，说爸爸对不起时的惶恐；在这部影片里，我看到了父亲决定送伊桑去寄宿学校时
，伊桑的分离焦虑，担心惶恐的创伤形成；我看到了父亲在大儿子网球赛失败后的责备的眼神及哥哥的愧疚。我看到了在逐渐适应寄宿生活后伊桑的放弃与沉沦 ，我看到了在父母的期待下
，不堪重负的伊桑，以调皮和假装偷懒来掩饰这种障碍 。这一道道伤 ，像刀子一样刻在伊桑的心上
，让这颗地球上的星星，渐渐蒙上了灰尘不再闪亮
。拉姆老师的出现 ，像是一块洁净的棉布
，慢慢地擦拭着伊桑布满灰尘的心灵，他用善于看见的眼睛 ，去发现伊桑孤独的内心缺少的东西
，他激励伊桑，列举了很多有着读写障碍的伟人的事例 ，他发现了伊桑的绘画天赋，鼓励并激励孩子去创作
，他走进伊桑的家庭，给予父母点拨 ，他始终保持着对伊桑的关注
，用爱给予了他接纳，用特殊的教育方式 ，来实现真正的人性关怀
，最终帮助孩子重建了乐观自信的人生态度。

伊桑是幸运的，让更多的孩子像伊桑一样幸运 ，让更多的老师家长去面对孩子时
，能尊重每位孩子是不一样的个体，去理解孩子是个独立的个体 ，有着它独特的属性
，能更加柔软，更加善于去看见孩子的需求 ，这也许就是**要告诉我们的东西 。孩子不仅花期不一样，种类也不一样
，万一没有花期，也一定要等待他到成为参天大树的那个时刻
。而正如影片要告诉我们的 ，每位孩子都是躲藏在地球上的星星
，只要找到他们，帮他们擦去身上的灰尘 ，便能如其他星星一样
，发出耀眼的光，而我们 ，要有一双善于发现的眼睛。

《地球上的星星》观后感

在心理学里
，把有自闭症的孩子叫做星星的孩子，就是你看得见他们 ，却触摸不到真正的他们
，就像星星一般 。

《地球上的星星》是一部印度**，看完后被片中的美术老师尼克深深打动了
。这是一位具有敏锐洞察力的老师 ，他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子
，从而采取有效的干预措施，让小男孩伊夏不仅在读 、写方面有了进步 ，而且在美术领域施展了其特殊才能
，成为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的成功的喜悦！现实生活中太缺乏这样的老师了 ，并不是每一个孩子都能遇到这样既懂教育又懂心理学
，同时又具有无限爱心的老师。

现在的社会过重地强调竞争，而在无形中忽视了对孩子自身的关注 。正如影片中尼克老师所说：“我知道外面是一个无情 ，充满竞争的世界
，一个大家都望子成龙
、望女成凤的世界
。大家都要好成绩，医学、工程 、管理……什么都是只要比别人差就是无法容忍的。100分考了95分、96分
、97分 ，只要比别人差就是可耻的
，对不对？看在老天的份上，你想一想 ，每个孩子都有自己的天赋，才能跟梦想
，不是，大家都只死想着要如何让自己的手指脱颖而出 。然后忙着去修饰 ，让它们看起来更修长。如果哪天手指头断了
，你们还要继续吗？
”家庭教育中，需要父母和孩子更多的沟通 ，给孩子建构一个“说”的环境
。让孩子能自由表达自己的想法
，与父母沟通。

作为我们的学生家长，你们真正理解一个孩子吗？孩子总有一天会长大 ，而教育所做的不是助其快快成长甚至不经意间压抑他们的成长
，教育只是引导与发现，让他们顺着自己的方向 ，走一条属于他们自己的路
，而不是把自己的野心强加给孩子！

在学校教育中，现在更多地强调科学教育 ，而在无形中忽略了对学生的人文关怀 。**中的主人公伊夏，就是由于其语言和文字理解能力的不足
，导致他被排斥在学校教育之外
。夸美纽斯倡导班级授课制的前提是确信每一个个体的认知能力是一样的，因为人具有“学问 ，德行与虔信 ”的种子
，就像是树植根泥土一样，只要给予同样的知识学习条件 ，学生就能实现相近的学习目标。但是由于遗传和其它方面的原因
，我们知道个体的认知能力还是存在差异的，面对这些“弱势
”群体 ，班级授课制似乎存在着一定的缺陷 。因为它不能很好地做到“因材施教”
，结合每个学生的特点进行教学
。从而成就了大多数人，而牺牲了他们 ，使他们成为“陪读 ”或是教育中的局外人。尼克老师翻阅着伊夏的画稿和使他受到责罚的作业本、考试卷
，渐渐的，心里有盏灯开始变得明亮 ，那颗落在凡世的小星星的光芒刺痛的他的眼睛 。“你有没有注意到他犯错的模式？他把字母写成反向，同一个词在一页之中有不同的拼写
，相似的字就会混淆……所以，这些并不是普通的错误 ，他是一个有读写困难的孩子
。发现这一问题后
，尼克老师首先是给伊夏树立信心，他在课堂上讲到：“同学们你们是否知道 ，许多杰出的人物
，如爱因斯坦 、爱迪生
、达芬奇、毕加索……其实小时候都有读写障碍……
”尼克老师常常利用业余时间和伊夏一起慢慢分析那些会跳舞的字母，从游戏开始 ，在沙盘中先写字母
，再用彩笔写，最后用铅笔写 ，一点一点
，伊夏慢慢克服了读写障碍。为了让伊夏显露他的绘画才华，尼克老师向校长建议要举办绘画比赛 。伊桑的画胜过尼克老师而成为学校年鉴的封面 ，伊夏简直不敢承受这巨大的成功喜悦
。伊夏成功了，这更是尼克老师的成功
，正是尼克老师智慧地发现伊夏的特点从而因材施教才发掘了孩子的天性，发挥了他的特长。

在每个班级几乎都会看到伊夏的影子 。他们总是没办法集中精神上课 ，经常在自己的位置上玩各种各样可以拿起来玩的东西。作为老师感到无奈：因为找不到有效的方式来治疗和改变孩子的行为
，老师和孩子都只能继续痛苦着，煎熬着
。这些孩子天生缺乏主动性 ，一点的小挫折就能打消他的耐心
，一次求助没有得到满足就会打消下一次求助的主动性，他们需要太多的个体关注。当原本枯萎的花朵展现出内心的美丽 ，绽放出生命的光彩时
，当信任和付出终于获得丰收时，我们都感受到了同样的喜悦 ，我想每一个老师都愿意看到这样的情景 。只是太多的时候我们都成不了这位老师
，不是我们不愿意，而是因为现实中孩子的状态要比**更复杂 ，是因为即便我们关心，我们也不知道该怎么做！

《地球上的星星》这部影片更让我知道了：静候“花”开
，要懂“花 ”的特点
。面对教学实际我们有时感到无力从心，但我们还是要不断的学习！不断的尝试！你一定要坚信 ，任何一个孩子都是一颗地球上独一无二的小星星
，是星星总会发光！希望每一位教师能真正关心 、爱护
、帮助每一个孩子，让孩子们都能发出属于自己的光彩。

《地球上的星星》观后感

忍不住连续看了两遍印度**《地球上的星星》 ，被片中的美术老师深深打动
，这是一位具有敏锐洞察力的老师，他真正读懂了孩子 ，从根本处分析孩子
，从而采取有效的干预措施，让小男孩伊桑不仅在读、写方面有了进步 ，且在美术领域施展了其特殊才能
，成为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的成功的快乐！

伊桑的学习成绩在学校一直处于最差的状态 ，因此受到老师 、父母的责骂
、歧视，以至于为了逃避非难而让哥哥写假条向老师请假
，以便于他逃学，最后不得已而转学 。

转到新学校后 ，伊桑依然是学不好语文、数学等科目
，无论他怎么努力，他都不能写好那些字母 ，他被老师打 、罚站
、罚跪等
，遭受了严重的心理创伤
。代课老师尼库巴教孩子们画画，发现伊桑不正常的状态后 ，他和伊桑的同学交流
，和其他老师交流，通过分析伊桑的作业 ，他发现
，并不是伊桑学习不努力、偷懒，而是因为他天生有诵读障碍 ，缺乏流畅的思考能力，对距离 、大小等缺乏判断能力
，常人能做的事情，他却做不到。了解到伊桑父母的心态后 ，尼库巴老师上门和伊桑的父母谈心
，告诉他们：每个孩子都有独特的能力和梦想，我们不能因为他目前的一点点障碍而嫌弃他 。他甚至愤慨：“如果你喜欢比赛那干脆养马呀 ，何必生孩子？非要逼孩子负担你的野心
，不如招童工
。
”为了唤起伊桑的自信心，尼库巴老师在课堂中和孩子们讲述爱迪生等名人小时候也有读、写障碍 ，老师自己也曾是
，然后，常常利用业余时间和伊桑一起慢慢分析那些会跳舞的字母 ，从游戏开始
，在沙盘中先写字母，再用彩笔写 ，最后用铅笔写，一点一点
，伊桑慢慢克服了读写障碍。尼库巴老师认为，每个孩子兴趣点不同 ，伊桑在绘画方面有天赋
，他的创造性极强，在学校绘画比较中 ，伊桑的画胜过老师尼库巴而成为学校年鉴的封面
，伊桑简直不敢承受这巨大的成功喜悦，他流着热泪扑进了老师的怀抱 。伊桑各方面成绩都明显提高 ，令父母惊诧不已
，伊桑也享受到了从未有过的高峰体验，他的脸上绽放出快乐幸福的笑容
。放暑假了 ，父母亲来接伊桑回家
，伊桑依依不舍地与老师告别，临上车前他回头奔向老师的怀抱 ，尼库巴老师将他高高地举起，伊桑伸展着双臂
，全身舒展向上，极其激动人心 ，我的热泪再一次流出。

画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上
，的确是尼库巴老师将伊桑高高举起来了，不仅举起了他的读写能力更举起了他的自信举起了他人生道路上前进的力量！

生活中的孩子形形色色 ，这样的特殊儿童虽然在正常的学校并不多见
，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成绩暂时落后 ，我们的老师是如何看待孩子的呢？我们得像尼库巴老师那样认真观察
、分析、了解孩子
，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他慢慢成长 。

地球上的星星观后感

　认真读完一本名著后 ，相信你心中会有不少感想
，不能光会读哦，写一篇读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是我精心整理的《地球上的星星》读后感 ，希望能够帮助到大家
。

《地球上的星星》读后感1

　《地球上的星星》是一部关于儿童成长的印度励志**。这部**讲述了一个九岁的男孩在老师的精心照顾和培养下走出自己阴影的故事 。这部**成功地塑造了两个角色：尼克老师和九岁的男孩伊莎
。尼克老师不同于其他老师。其他老师只会说伊莎哪里错，哪里坏 。他们只会教学生他们对这门学科的理解
，并认为分数是判断孩子是否优秀的最好证据
。尼克老师会发现学生们不同的亮点，鼓励他们发挥想象力 ，正视自己的缺点。他这样做了
，最终成功地拯救了小男孩，让他重新获得自信和幸福 。

　事实上 ，每个孩子都是一颗不同的星星
。人们应该从不同的角度审视每个孩子的亮点
，让他们发出明亮的光芒，让孩子们朝着努力的方向建立自信。家长 、老师和学生应该从欣赏的角度看待周围的人 。这让我想起了我的班主任
。她善于发现学生的亮点。当我想竞选一个奖项时 ，班上的许多学生认为他们不能当选 。班主任鼓励大家积极参与。后来
，许多人参加并选择了
。虽然我的成绩很一般，但她仍然鼓励我在我遇到困惑时仔细引导我 ，让我重新获得信心。

《地球上的星星》读后感2

　夜空深处的星星暗淡而隐秘
，常常被忽视，但总有人会在满天亮星中找到你 ，让你也发出自己的光芒 。

　《地球上的星星》讲述了一个阅读障碍儿童伊桑在艺术老师的帮助下敞开心扉，赢得绘画比赛冠军的故事
。

　**中的小男孩伊桑就像黑暗中的星星。他发出微弱的光芒
，但从未被发现；他就像一颗被沙子埋葬的钻石，在各种践踏下失去了原来的.光芒 。他一直在等待一个人在漫天的星空中摆脱云层 ，找到他；你可以在浩瀚的沙海中打开沙子找到他
。最后
，他等到了，等到了他生命中最重要的人——他的代课艺术老师尼库姆尔。他似乎有一双眼睛 ，能在人群中找到伊桑
，帮助他引导他走出内心的阴影，找到自信 。没有他 ，伊桑可能会一辈子生活在阴影中
，甚至结束沮丧
。他不幸但快乐。他生来就有阅读障碍，但他遇到了生活导师 。

　在生活中 ，我们的老师也像艺术老师一样引导我们前进
。他们可以发现我们的优势
，让我们大放异彩。老师是为我们打开云层，让我们在夜空中闪耀的人 。有了他们 ，我们就有了光明
、希望和未来。

《地球上的星星》读后感3

　看了《地球上的星星》，让我明白了一句话的真正含义：“世界从来不缺少美
，而是缺少发现美的眼睛 ”，也许我们的态度会决定一个孩子一生的命运
。

　“每个孩子都是地球上的星星
” ，他们都将会在一个特定的时间里散发出属于他们璀璨的光芒
，但前提是要有一个会识千里马的伯乐。每个孩子都有其独特的美丽，并非同样的教育方式都适合所有的孩子 ，永远不要将教育格式化！也永远不要将自己的期望强加给孩子！更多时候
，与其责骂和惩罚孩子，不如多给他们一些鼓励 ，如果我们无法发现他们潜在的能力
，至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱 。另外，比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说 ，孩子们自身的健康（包括身体上的和心理上的）要重要得多！不要让世俗的观念摧残了可爱的孩子们！

　另外
，我们的社会在教育方面也存在着很多的问题，我想在以后的教学中 ，我要学会因材施教，并关心呵护每一位学生
，充分挖掘他们的潜能，毕竟每个人自出生起都是一颗独特的星星 ，虽然不是每个人都能在这个竞争疯狂的社会里得到第一
，但是，只要是星星 ，就一定会发光
。

《地球上的星星》读后感4

　《地球上的星星》这部**
，在影片之初。以孩子纯洁童真的生活，让所有欢影的人都会一笑 ，看这个小男孩
，不像我们班的某某，小朋友吗？但后半段剧情的逆转 ，却让我们每个人都未这样一个孩子揪心 。

　在伊桑的身上
，可以看到我们接触到的每个孩子的特点，活泼的聪明的叛逆的
。只是有些孩子所表现得是大多数人眼中被普遍认同的 ，所以他是“好孩子”。而有些孩子们所表现得可能与我们常态的标准有所不同，那么他可能会被我们认定为“坏孩子 ” 。因为伊桑的阅读障碍
，他得不到常人的关心与理解，包括他得父母
。他的在大人眼中的叛逆 ，其实是做为大人的我们造成的。值得庆幸的是他能遇到一位肯用心去关注每一个孩子的好老师 。档影片的最后
，孩子在老师的怀抱中又扬起笑脸的那一刻，相信是最让人感动的
。

　起初我不理解**的名字为什么叫《地球上的星星》 ，其实
，即使是不小心堕落到地球的星星，也会发出自己的光和热。

《地球上的星星》读后感5

　我想对所有的大人说每一个小孩都是最棒的 ，每一个小孩都会创造出奇迹
，每个孩子的能力都是超出大人想象的 。伊桑就是，他的潜力在心里面只是没有机会给他想象。

　我非常支持教伊桑画画的美术老师 ，他不像别的家长那样是让孩子死记硬背的
，他是一点一点的教孩子，他不嫌孩子学胡慢 ，他会给孩子想象的机会
。伊桑的老师还专门给他准备了一个画展，我觉得这样非常好
，因为伊桑的老师知道他画画很好，想专门给他一个展示的机会。我觉得伊桑的爸爸妈妈的选择不怎么对 。因为他们是让孩子死记硬背的 ，而且还把伊桑送到了寄宿学校
，如果我是伊桑的爸爸妈妈，我就会让他一点一点的去学
。

　我想地球上的星星观后感就是告诉我们每一个孩子都是最棒的 ，每一个孩子都能创造奇迹
，每一个孩子的聪明都藏在孩子们的内心里。要好好给他们表达的机会 。

《地球上的星星》读后感6

　这是一部感人的**，也是一部让人深思的**
。**的情节曲折动人 ，节奏时而紧张
，时而欢快。结局美满 。尼康老师是一位好老师
。他发现了伊夏的苦衷。帮助伊夏走出了困境 。尼康老师不受死板的教育规则，带给了孩子们快乐学习
。让孩子们在快乐中学习知识。伊夏这个孩子拥有读写障碍 ，但不被别人发现
，一直生活在孤单，痛苦 ，害怕，反叛的心理中
，直到尼康老师的出现 。上帝给你关上了一扇窗，一定会为你打开了一扇窗。伊夏对色彩有特别的感觉 ，有超出常人的绘画天赋
。他们都说
，一切都应该是这样的，不应该是那样的。我们已经有一个社会所遵循的既有规律 ，如果你不前进
，那么就只会后退 。 孩子的心里总是装满了太多天马行空的东西
。每长大一点，就会明白一点 ，正确与错误
，是与非。思维渐渐趋于“正常化” 。

　你知道所罗门群岛的故事么？每当那里的原住民需要木材的时候，他们绝不会用刀斧去砍伐树木 ，他们会围成一个圈
，用最大的声音指责那棵树，几天之后 ，那棵树就枯萎而死
。

　有时，我们提供的最大的帮助其实只是一个鼓励那么简单。 有时
，我们给予的最大的伤害其实只是一句指责那么简单 。我爱伊夏 
。痛哭流涕。 感谢尼康老师，给无神的眼睛注入新的光芒 。

《地球上的星星》读后感7

　**很长难得看完两个小时四十多分钟的**发现印度**歌舞的部分真的很多那个在教室跳舞感觉有些不自然音乐很多也都不错但是每次都感觉是强行插入的作为一部励志**该做的都做到了泪点燃点都有了**用了一个多小时表现孩子的古怪行为让人觉得他孤僻乖戾铺垫很长正是这长长的铺垫才有了后面的精彩很感动就像影片开头写的everychildisspecial原来他和他们不同

　之后想想 这么好的老师也只有**里才会存在了还有谁能配得上红烛这个称号我们上了十多年学都没真正关心的老师影片中的父亲是个粗心的人一个巴掌就以为能解决所有问题母亲很爱孩子但是两人都不知道怎样去帮助孩子即使是关心也不知道怎样去做这个世界上还有多少所谓智障的天才在被抹杀

《地球上的星星》观后感600字

地球上的星星观后感

　当观看完一部作品后 ，从中我们收获新的思想
，需要写一篇观后感好好地作记录了
。是不是无从下笔 、没有头绪？下面是我收集整理的地球上的星星观后感，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友。

地球上的星星观后感1

　晚上
，我看了印度**《地球上的星星》 。我觉得它很像我以往看过的一本书《窗边的小豆豆》。**说的是一个九岁的小主人公对学习毫无兴趣
。经常因为走神
、发呆、考试零分被教师惩罚，父母也经常被叫到学校去谈话。最终迫不得已转入了一所寄宿学校 。

　其实 ，这个孩子的内心世界是五彩的
，他对事物充满了好奇，只是很少有人去关心他 、理解他
、包括他的父母
。

　幸运的是 ，在这所寄宿学校里
，一位美术代课教师用他阳光、乐观的心感染了不爱说话 、自卑的小主人公伊夏，让他重新找回了自信。对学习产生了兴趣 ，尤其是画画 。在学校的画画比赛中取得了第一名，成为全校最棒的学生
。

　由此可见
，一个人再差，他也有自我的长处 ，我们要用爱心去发现。在人生这个舞台中
，谁都有可能成为主角，成为地球上一颗耀眼的明星 。

地球上的星星观后感2

　语言的力量是强大的
。特别是班主任老师 ，她说出的每一句话都会对孩子产生很大的影响。所谓“良言一句三冬暖
，恶语伤人六月寒 。

　影片中提到了所罗门种族在砍树时不使用任何工具，而是一群人对着一棵大树不断地大声诅咒 ，不久树就逐渐枯萎
，以至死亡
。言语力量的强大可见一斑。言语能传达恶意，也能表达善意 ，更能传递情感
，就看我们如何去使用它 。身为老师的我们，如果言语中表达出的是赞美
、表扬、鼓励 、关心······那么 ，这样一份温暖就会传递给学生，让孩子不断积聚起正能量
，奠定一生阳光灿烂的基础！

　“面对问题为什么不乐观些！
”伊夏从刚来学校的抑郁到后来的积极面对，成就自己。是什么带来的变化？是心态！我们面对困难时 ，为什么不能微笑面对他？在这个原本就是因雾霾失去色彩
，因金钱而失去本心的世界里，我们已经缺失了很多
。

　其实每个孩子都就应有他绚烂多彩的童年 ，我们应走到孩子的内心
，找到真正适合他自我的学习方式。无论是家长还是老师，都要真心去欣赏、关心孩子 ，善于发现每个孩子的闪光点
，并极力去放大，去鼓励 ，去激发
，去赞美，最终让每一颗星星都发出最亮的光芒！

地球上的星星观后感3

　小小的龅牙仔 ，机灵的样子，大大的眼睛装满了憧憬和渴望
，没什么不对啊？然而他成绩差，甚至有读写障碍 。也就是干不了普通人的活 ，这在一个有门门考第一的哥哥
，西装革履，正经威慑的爸爸 ，和温柔贤惠的妈妈的体面家庭
，就容忍不了了
。

　影片讲了一个8岁的小男孩伊桑，禀赋异常 ，画画一流
，充满童真好奇的男孩用自己的方式探索这个世界的故事，但被限制在条条框框的思想中的人们 ，比如他的完美的家庭就是个典型
，不能理解甚至是分离，让孩子小小年纪感受到被遗弃的痛苦和孤独 ，大大的眼睛黯淡了光环。其次是学校的应试教育让老师变得呆板野蛮，学生变得没有生机 。反而看不到这些特殊而生的人的优势
。看一路
，哭一路，想到了自己以及和我一样的人！

　我要说的是 ，其实每个孩子都是天上最亮的星星
，需要有慧眼的人识别和点亮。影片中的美术老师就是慧眼识珍珠的贵人，也许不是每个特殊的孩子能遇到特殊的知音 ，但每个生命都值得温柔以待！我是说所有
，没有个别！只有我们一起努力才有成效，加油！

　推荐每个人都看看 。

地球上的星星观后感4

　“每个小孩都有独特的才华
、能力和梦想
。但每个人都不顾一切地想把每根手指拉得更长 ，去吧
，把手指拉断吧。”

　——《地球上的星星》台词

　看完之后我感受到很大的压力 。我一直在思考我平时的教学中，是不是也会歧视那些学习不太好的学生 ，是不是因为我的个人原因
，给他们带来了很多困扰
。每个孩子到世界上总会有属于自己的天地。可能他不太适合学习文化课，但是其他方面可能非常有才华 。不应该因为文化学习的不足 ，就否定他。可能是我们没有发现孩子的优点，在今后的工作中
，我要更加留意自己的一言一行，就算做不到发现他们的优点 ，至少也要做到公平公正的对待学习不好的学生
，不歧视他们
。希望他们能在自己擅长的领域发挥出最大的成就！

地球上的星星观后感5

　关于儿童、关于教育 、关于爱……

　对于我，最珍贵
、最难得的是保有一份天真 ，或者不切实际
，或者天马行空。有这样的想法，可能是想要肆意生活的渴望 ，也可能是我对社会生活的畏惧 。小时候
，总被大人称赞懂事乖巧，现在想想 ，是多么的讽刺
。本就是随心所欲的年龄
，为什么要听话，为什么要规规矩矩？每每看到家长责备孩子的调皮捣蛋 ，就非常难过，因为到了我这个年纪
，再也不能捣蛋了。

　当然，并不否认早期纪律培养的重要性 ，但规矩都是服务大人的 。应要反思的是
，多少家长对儿童发火，是个人的情绪的发泄；多少目标的设定或兴趣的培养 ，是个人虚荣的满足
。我们很多家长
，甚至把孩子作为炫耀的工具，夸奖孩子长得漂亮、帅气 ，成绩好
，有才，就是夸奖自己。

　面对长者和权威 ，总是低头 、偷瞄
，怕责备
、怕批评 。年龄、身高的高低延续到了人格的不对等，我是大人 ，你是孩子，你要听我的
，不许反驳，不许对抗
。

地球上的星星观后感6

　“世界从来不缺少美 ，而是缺少发现美的眼睛 ”
，也许我们的态度会决定一个孩子一生的命运。

　“每个孩子都是地球上的星星
”，也许有的星星生来不像其他伙伴那样明亮璀璨 ，但你不能否认他们也有自己的光芒
，在某个瞬间，他们所发射出的光芒反而更加耀眼 。他们虽然不能像正常孩子那样去书写 ，朗读
，思考等，但他们有自己独特的“本领”
。他们有自己的世界 ，可以和小鱼说话
，和小动物成为朋友；他们的抗挫折能力强，每天被身边的人责骂 ，呵斥，但是他们转身后
，依然快乐。而我们眼中的好孩子，也许承受挫折的能力没有这么强 ，更体会不到多彩的快乐 。

　每个孩子都有其独特的美丽
，并非同样的教育方式都适合所有的孩子，永远不要将教育格式化！也永远不要将自己的期望强加给孩子！更多时候 ，与其责骂和惩罚孩子
，不如多给他们一些鼓励，如果我们无法发现他们潜在的能力 ，至少我们可以给他们更多的耐心 、温暖和更多的爱。

　我们得认真观察
、分析、了解孩子
，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他慢慢成长 ，让孩子们都能发出属于自己的光彩
。

地球上的星星观后感7

　其实每一个孩子就好似一颗闪亮的星星。有传说
，人去世后会化作天上的星星，像眼睛一样看着地上他所爱的人 。有的星亮 ，有的星暗，但他们的光芒却是自己独有的
，只是需要等待那一个懂得欣赏它的人出现
。

　伊翔是不幸的，同时也是幸运的。不幸的是他和别的孩子不一样 ，在人群中显得那么格格不入 。老师的怒吼 、父母的责备
、同学的的嘲笑
，一切都压在他幼小的心头
。幸运的是他遇见了一个懂他的人，他的伯乐——尼康老师带他走出阴霾 ，带给他希望与梦想。

　影片中有这样个镜头让我印象非常深刻：

　伊翔的父亲去学校找尼康老师 。告诉老师伊翔的母亲在家找了所有关于读写障碍的文章
，潜在目的是希望老师知道他们是关心孩子的
。

　看到这里，我想到了我们家庭教育的一些问题 ，想到了一些家长关心孩子的误区。他们认为关心孩子就是查找有关孩子问题的资料
，给孩子饭吃和衣穿 。诚然，养育一个孩子 ，满足其物质需求是基础
，但孩子更需要心灵上的关爱
。关爱孩子是父母的责任，不是做给谁看的。将对孩子的关爱变成在老师面前的标榜 ，以示自己尽到了做父母的责任，这难道不好笑吗?

地球上的星星观后感8

　今日上午
，我们全班同学又一次聚精会神地观看《地球上的星星》，我的心又一次沸腾起来 ，久久不能平静 。

　《地球上的星星》这部**说的是一个叫依夏的小男孩
，整天调皮捣蛋，对学习更是提不起劲 ，已经读了两次三年级
，却还是不知悔改，自我就读的学校已经再也无法容仍他了 ，尽管他的父母再三央求
，也无法挽回教师的决定。他的父母很心寒，决定忍痛割爱 ，将他送进寄宿学校
。他整天闷闷不乐
，以泪洗面，认为他发亲是把他送进去折磨的 ，也从此不理他家人了，其实他的家人也挺难受的。

　看到那里
，我又忍不住泪流满面啊，难怪电视剧里常说：“可怜天下父母心“啊 ，从这部**中我很清楚、很明白父母对我的那些批评都是为我好
，可有时总是忍不住嘴快，与父母顶嘴 。

　记得有一次 ，我拿着圈着75分的试卷回家
，心里充满内疚与不安，但更多的是恐惧 ，不得已自我签爸爸的名字
，最终还是被爸妈发现，应对爸爸严厉的面容 ，妈妈含着泪的眼神
，我情绪很低落，但还是被臭骂一段 ，父母的骂声使我不知咋的，有了勇气顶起嘴来即使明白错的人是我
，趁了一时的嘴快后，随后是一阵阵后悔
。

　父母为子女操心一辈子 ，得来的是不理解的答案
，他们的内心是多么可悲啊！

地球上的星星观后感9

　《地球上的星星》是一部**，主人公是一个九岁的小男孩 ，名叫伊桑。因为他在阅读方面有障碍
，没有办法和正常的孩子那样阅读和书写，每次考试都是最后一名 ，总是被老师批评 。但是他特别富有想象力和观察力
，只是没有被发现而已
。爸爸只好逼迫他转学并住校。

　来到了新的学校，老师和同学还是不理解他 ，他很孤独
，很自卑 。不久学校换了一个能歌善舞的美术老师
。美术老师任职不久就发现了伊桑的问题。他去家访时发现伊桑画画很有天赋，而且很富有想象力 。于是美术老师每天都抽出几个小时来教他口才 、写字、画画……后来 ，他的爸爸来到学校，看见自己的宝贝儿子伊桑正在阅读学校的通知
，进步特别大
。他爸爸激动得热泪盈眶。为了不打扰伊桑，他来无影 ，去无踪 。

　这部**十分感人。后来
，他和同学们一起参加了美术老师举行的绘画比赛，他以自己丰富的想象力打败了美术老师 ，赢得了比赛的冠军！**的最后一抱
，让我终身难忘
。

地球上的星星观后感10

　地球上的星星》是一部温暖而又感人的**，**中 ，伊夏是一个患有阅读障碍却拥有五彩斑斓想象力的小男孩。在伊夏的生活中
，写在书上的字都是在跳舞的，生活中看似平凡的事物 ，在伊夏的眼中却是充满色彩的 。然而他眼中的美以及他所做的一切却都不为人所理解
。

　最终有一天
，他被送去了寄宿学校，天马行空的伊夏在这里被压迫 ，被嘲笑，变得越来越沉默不语。直到有一天
，学校来了一个不同以往的美术老师尼克，他不会死板的教导学生画直线 ，而是让孩子自己创造
，发挥想象力画画，去观察大自然的美好 。尼克老师从伊夏空白的画纸以及作业本发现伊夏有可能是阅读障碍的可能 ，由此开始了他对伊夏爱与理解的“治疗 ”
。

　在尼康老师的帮助下
，伊夏在画画方面的天赋得到了发挥。

　他的学习成绩也在不断的提升，老师和同学为此非常吃惊 。在尼克老师举办的一个画画比赛中 ，伊夏那双善于发现美的眼睛让他画出了一幅精美绝伦的画作
，最终获得了比赛的`第一名，伊夏的父母也终于知道自己的儿子有多么的优秀
。

地球上的星星观后感11

　8岁的男孩伊夏有读写障碍 ，但是老师
、家长还有孩子自己都不知道。他也从一个活泼开朗的正常孩子变成了自闭自卑的人 。直到偶然邂逅尼克老师
，就像遇到了“星探
”，尼克老师不仅帮助伊夏克服了读写障碍 ，还发掘了伊夏绘画的天赋，让他走出了即将崩溃的那个世界
。可以说尼克老师就是伊夏的伯乐
，他使得伊夏星光熠熠，最终成为人群中健康、快乐 、能干
、闪耀的星星 ，而伊夏必定也会成为第二个尼克
，发掘更多的星光，给世界带来更多的精彩和美好。

　**让我们知道 ，我们每一个人都是独一无二的星星
，我们体内一定蕴含着独特强大的能量，虽然我们不一定具有学习的特长 ，但可能我们具有沟通的天赋、唱歌的天赋 、运动的天赋
、某种技能的天赋;虽然我们目前还没有发出星星的光芒
，但未来的哪一天，只要我们怀着执着和坚信 ，我们的伯乐、甚至我们自己
，一定会发掘出我们自身深处的光芒——和星星一样的璀璨，能够照耀生命 。

地球上的星星观后感12

　上周我们看了《地球上的星星》 ，可惜没看完，今天我们继续观看完了。

　故事里的伊夏其实并不笨
，他只不过在语言方面有障碍而已，然而他的父母却不了解他 ，以为是他的学习态度有问题
，只知道一味的指责和批评伊夏，懂他的只有尼克老师 ，在尼克老师的帮助下
，伊夏的成绩迅速提高，再加上伊夏自己并不笨 ，伊夏的成绩已经不必担忧了
。

　更可喜的是
，伊夏在美术比赛中，发挥了自身的优点 ，“打败”了尼克老师
，夺得了第一！就这样，一个被大家认为是傻子的小孩 ，取得了成功，开始了自己的成才之路。

　其实我们每个人都有自身的优点
，我们要善于发掘它们，不要像伊夏的父母 ，只看见了表面的现象
，而差点失掉了一个人才，我希望大家都能像夜空中的星星一样闪闪发光 。

地球上的星星观后感13

　“关心啊 ，是真的非常需要
，它拥有治疗的力量，是痛苦的慰藉 ，让孩子觉得是被需要的
。 ”

　——《地球上的星星》台词

　看完了《地球上的星星》
，我被片中的美术老师尼克深深打动，尼克老师善于发现每个孩子的优点 ，即便是残疾患病的孩子
，在他的眼中都是独一无二的。他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子 ，从而采取有效的措施，让小男孩伊桑不仅在读 、写方面有了进步
，而且在美术领域施展了其特殊才能，体验到了从未有过的成功的快乐！

　作为教师 ，我们要知道每一个孩子都是与众不同的 。对于班级里比较特殊的孩子
，我们应该多关注他们,及时地给予他们亲切地的微笑和肯定的点头,让他们感到老师的关爱
。我们要放大他们的优点，以最大的耐心和决心等待孩子的变化。爱是相互的 ，只有爱才能创造爱 。

地球上的星星观后感14

　今天
，我又看完了一部吴老师推荐的**——《地球上的星星》
。

　故事讲述的是：一个名叫伊夏的8岁男孩，学习成绩很差 ，于是
，父母就把他送进了一间“好学校
”里。这间学校是寄宿学校，父母和哥哥只有在每周六才能来看他 ，他很孤独
，而且很难过 。他想像着许多文字变成了蜘蛛向他爬来，问他：“你为什么总是不行?”在想像中 ，他看到一只蜘蛛爬来，于是举起文具盒捶死它……直到有一天
，新来的老师尼克给他们讲故事，讲的都是成功者的失败经历
。最后 ，伊夏终于成了一个好学生。

　看了这部**
，我知道了每一个孩子都是特别的，只要好好地培养 ，都可以成为最好的学生 。如果100分中你的孩子只考了90分
，不能因此就责骂他，要温柔地指导他 ，教他哪里错了
、怎样改正
，这样才可以使他成为好学生。

　希望每一位望子成龙、望女成凤的父母都用以上方法教育孩子
。

地球上的星星观后感15

　《地球上的星星》讲述了一个小男孩——伊夏因阅读障碍，导致了在三年级的学习中没有进步 ，而被送往寄宿学校。在寄宿学校里
，伊夏的停滞不前让各位老师都恼火不已，这也让伊夏的自信心消沉 。直到有一天来了一位新美术老师——尼克 ，他让所有学生都快乐不已，但他也很快发现
，伊夏并不快乐
。尼克开始寻找原因，结果发现伊夏的主要问题是在阅读上有障碍。于是 ，尼克对伊夏进行了一系类的特殊辅导 。在他的帮助下
，伊夏终于找到了自己和快乐
。剧中尼克的坚持不懈给我留下了深刻的印象，也让我懂得了只要坚持不懈 ，任何事情都会变成可能。

　每个孩子都是世间最特别的一颗星星
，他们的内心世界是五彩的，对事物是充满好奇的……

　印度影片《地球上的星星》就给观众们讲述了挖掘孩子天赋的故事 。影片主人公伊夏在阳光老师的带领下 ，便成为了那颗闪闪的星星
。

　是啊！在人生的舞台上
，每个人都有机会成为主角，成为地球上最闪耀的明星。而《地球上的星星》观后感300字 ，相信看过后的你
，一定会有很深的感触呢！

《地球上的星星》观后感600字

　当认真看完一部影视作品后，这次观看让你有什么领悟呢？写一份观后感 ，记录收获与付出 。是不是无从下笔 、没有头绪？以下是我为大家整理的《地球上的星星》观后感600字，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢
。

　刚刚看了《地球上的星星》这部**，两个多小时 ，将近三个小时。因为上课看了一个片段
，一直以为开始的那个小孩是那个老师小时候 。看到后来才发现不是。伊夏是小男孩的名字，他只有八岁
。成绩低 ，开始以为是他调皮捣蛋
，其实不是，而是一种读写障碍。开始可能有些责怪他的父母 ，尤其是父亲
，对他太严厉了 。多亏了美术老师尼克，发现了他的'问题 ，慢慢启发他
，鼓励他，让他走出自卑 ，成为一个优秀的孩子
。

　其实不想多去描述剧情，还是谈谈自己的感受。看的过程中
，好几次都落泪了 。伊夏刚刚被送到寄宿学校时的孤独寂寞，一个年仅八岁的小男孩远离父母 ，多么残忍的一件事
。也是想到了自己
，虽然已经这么大了，但还是会想念父母 ，家永远是孩子的港湾。此外
，**中的好多插曲，歌词都特别的感人 。

　看完这部** ，最大的感受是
，不管是几年级的老师，不管是教什么科目的 ，都应该去看看这部**
。他让我们不放弃任何一个学生。即使是他们先天可能会有不足
，但是，每个孩子都有他的闪光点 ，每个孩子都有他的天赋 。所以，不要束缚在考试的框架里
，善待每一个孩子，不放弃任何一个
。给他们鼓励 ，每个人都能够绽放！

　很喜欢美术老师尼克的扮演者――阿米尔汗
，他一直是那么有活力。高中的时候看过他的《三傻大闹宝莱坞》，当时就留下了深刻的印象 。他是真正意义上的天才演员 ，20xx年《三傻大闹宝莱坞》
，已经45岁高龄，却将一个二十岁的大学生演绎得活灵活现。

　看着片尾中那一张张孩子的脸 ，和那清澈的眼眸
，被感动了
。不管是什么肤色，什么种族 ，不管是富有还是贫穷
，孩子是最纯洁的，一尘不染。

　《地球上的星星》真是一部很不错的** ，值得观看，值得思考 。