1. 湖南地方文化常识教学计划

七年级下册湖湘文化教学计划

赵金花

一、教学指导思想

以爱国主义为主线，以新课程改革为指导 ，着眼于学生的发展
，弘扬湖南的优秀文化，重视学生的思想情感教育 ，培养正确的世界观 、价值观和人生观。

二
、教学目的

学习近代史中湖南的优秀人物以魏源、 *** 等为代表的革命先辈们在禁烟运动 、五四运动
、抗日战争和解放战争等历次革命斗争中的优秀事迹
，培养学生热爱家乡、以家乡为荣的思想情感，鼓励学生努力学习 ，增长才干，长大后报效家乡 。

三 、教材分析

湖南地方文化常识（七年级下册）为学生们呈现的是湖南的禁烟运动、洋务运动
、五四运动、土地革命 、抗日战争和湖南的解放等一段段波澜壮阔的史实
，展现了湖南的革命先辈们在面对各种危机的思考和抗争，鞭策后人们时刻牢记“落后就要挨打 ”这一永恒的真理 ，发愤图强
，将祖国建设成一个繁荣富强的国家
。

四
、教学安排

本册教材共14课，计划每节课完成一课。

第一课 湖南的禁烟运动和新思想的萌发

一课时

第二课 太平天国在湖南的斗争和湘军的创建 一课时

第三课 湖南人的洋务运动

一课时

第四课 最富朝气的维新实践

一课时

第五课 探索资产阶级革命道路的湖南志士

一课时

第六课 五四运动和湖南共产主义小组的建立 一课时

第七课 国民革命的风风雨雨

一课时

第八课 星星之火燃三湘

一课时

第九课 红军长征在湖南

一课时

第十课 湘江东岸的抗日烽火

一课时

第十一课 日军在长沙的暴行

一课时

第十二课 湘西北的抗日斗争

一课时

第十三课 湖南的解放

一课时

第十四课 湖湘文化的渊源与特征

一课时

2. 文明礼仪知识学习计划

（一）、学习宣传 ，提高认识 。

1 、利用升旗仪式
，组织“文明礼仪伴我行
”为主题的文明礼仪教育活动启动仪式
。

2
、利用校园网站、黑板报等宣传渠道进行宣传，让学生了解活动的意义和目的 ，自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。

（二） 、加强日常礼仪训练
，引领学生形成习惯

1
、组织学生学习《文明礼仪手册》校本教材，组织文明用语专项训练 ，让“您好、谢谢 、对不起
、没关系、请原谅 、别客气”等文明礼貌用语成为校园里最流行的言语 。

2、召开形式多样的主题会
，帮助学生理解《文明礼仪手册》教材的内容，掌握文明行为习惯要求和礼仪示范动作。

3
、有计划、有重点地开展日常行为规范教育和一日常规训练 ，从小 、细
、严入手，点点滴滴培养学生的文明行为
，纠正学生一事一言的不良习惯
。

4、以五个一为切入点，即要求学生每天做到：一张笑脸 、一句问候
、一声谢谢、一句道歉 、一次帮助。 （“五个一 ”是人与人在交往中最核心的内容 ，很能体现一个人的文明素养 。）

5
、对学生在日常学习生活中的礼仪行为表现
，纳入操行评分考核，并作为评比优秀学员的依据之一
。

（三）、寓行规训练于各项活动之中

1 、生动活泼的活动是学生喜闻乐见的形式 ，通过各种活动可以对学生进行多项的行为规范的培养训练。可以通过《把坏习惯丢在垃圾箱里》
、《找一找身边的好榜样》、《争当环保小卫士》 、《如何做一个文明示范生》等主题会的召开
，开拓学生的视野，发现问题树立榜样 ，找到可以追赶的方向和目标 。通过比一比、看一看
、议一议、想一想 、做一做
，使文明行为在不知学觉中趋于规范化
。

2
、模拟情景现场，让学生表演《家庭礼仪》《校园礼仪》《交往礼仪》等节目 ，使文明礼仪自觉内化到学生的行为中
，并成为一种自觉的习惯。

3、开展不讲脏话及“语言干净每一天
” 、待人有礼貌“我会主动问好”“请让我来帮助你 ”等活动 。

4
、举行“我身边的礼仪故事”“向陋习告别，做文明学生
”演讲活动
。

5、组织“校园礼仪”“家庭礼仪 ”“交往礼仪
”知识竞赛 。

3. 民族常识教案七至八课怎样写

五年级民族常识教育教案

第一课 五十六个民族是一家

第二课 美丽富饶的民族地区

第三课 多种多样的语言文字

第四课 绚丽多彩的服饰

第五课 风格各异的住房

第六课 别具风味的饮食

第一课 五十六个民族是一家

教学目标：

1 、了解在我国辽阔富饶的土地上 ，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多
，其他55个民族较少 。

2
、知道55个少数民族的名称和他们都生活在祖国的什么地方
。

教学重难点：了解少数民族的名称和他们生活的地方。

教学时间：四课时

第一课时

一、谈话引入新课 。

在我国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族 ，其中汉族人口数量最多
，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族。同学们 ，你知道这些民族的名称吗？他们都生活在祖国的什么地方？让我们一起漫步民族花园
，去寻找中华民族大家庭的56个兄弟姐妹把！

二 、学习新课

1
、让学生说一说自己知道的少数民族的名称
。

2、在小组内朗读并背诵《中华民族歌》。

3 、阅读并思考，待下节课回答：我国一共有多少个民族？

4. 求文档： 五年级民族常识教案

第二课 辽阔美丽的民族地区 教学目标： 让学生了解少数民族生活的地方 ，地大物博
，不仅有迷人的自然风光，有吃名单旅游胜地 ，而且拥有富饶土地和丰富的宝藏 。

教学重难点： 让学生了解少数民族的地方特色
。 教学时间： 四课时 第一课时 教学过程： 1、谈话引入新课。

同学们
，通过前面的学习，我们已经知道 ，祖国各地都居住着我们的少数民族兄弟姐妹 。少数民族生活的地方，地大物博
，不仅有迷人的自然风光，有吃名单旅游胜地 ，而且拥有富饶土地和丰富的宝藏
。

让我们一起去走访这些辽阔美丽的地方。 2
、阅读与思考 。

（1）阅读教材第9页《秀丽的山河》
，思考：少数民族地区有哪些旅游胜地？你游览过哪些地方？ （2）阅读后在小组内进行讨论交流
。 （3）指名说一说。

（4）师生小结： 在我国少数民族居住的地区，有许多风景秀美的旅游胜地 ，如
， 湖南的张家界 贵州的黄果树瀑布 四川的九寨沟 云南的西双版纳 吉林长白山的天池 青海的青海湖及鸟岛 新疆吐鲁番的千佛洞 3、小组内交流这些旅游胜地的优美风景，展示准备的旅游景点的照片 。 4 、欣赏学过的课文《桂林山水》
。

谈话：桂林位于广西壮族自治区东北部 ， 这里生活着壮族
、瑶族、苗族 、侗族等少数民族兄弟姐妹
，他们共同建设着这座著名的风景城市。桂林山青
、水秀、洞奇 、石美，因此赢得了“桂林山水甲天下”的美名 。

欣赏名句： 我看见过波澜壮阔的大海 ，玩赏过水平如镜的西湖
，却从来没看见过漓江这样的水。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山 ，却从没看见过桂林这一带的山
。

第二课时 1
、谈话：我国民族地区不仅有风光秀丽的旅游胜地，还有肥沃的土地、辽阔的草原 、广袤的森林
、奔腾的江河、丰富的物产
，拥有珍贵的动植物资源 、水力资源以及矿产资源等。同学们，让我们走进这些美丽的少数民族地区 ，去寻找祖国的宝藏 。

2、阅读教材第10
、11页《富饶的民族地区》
，想一想： 少数民族地区有哪些农作物和名贵的水果？ 小组内进行交流
。 指名说一说。

新疆、宁夏 、内蒙古及南方的一些少数民族地区土地肥沃，勤劳的少数民族兄弟姐妹们种植了小麦
、水稻、棉花 、油料
、蔬菜等农作物 ，那里还盛产着哈密瓜、芒果 、香蕉
、荔枝、菠萝 、柠檬等各种名贵的水果 。特别是南方少数民族地区
，气候温和
、雨量充沛，适宜种植价值较高的经济作物 ，如剑麻、甘蔗 、橡胶、樟脑
、茶叶、咖啡等
。

为什么剑麻 、甘蔗
、橡胶、樟脑 、茶叶
、咖啡等经济作物生长在南方
，而北方盛产牛、羊 、马？这和什么因素有关呢？ 让学生独立思考。 在小组内进行讨论交流 。

指名说一说
。师生补充总结： 南方少数民族地区，气候温和
、雨量充沛 ，适宜种植价值较高的经济作物
，如剑麻、甘蔗 、橡胶
、樟脑、茶叶 、咖啡等。

北方少数民族居住在辽阔的草原，那里盛产牛、羊
、马 。 让学生从南北方的气候特点了解这一问题
。

在小组内交流一些南北方的气候特点。

5. 怎样培养小学生学习传统文化知识

国学经典 ，蕴涵常理常道、教导人生常则常行，是人类最有价值 、最高哲学的书 。

国学蕴含了中华民族的精神
、传统美德和价值观念。国学机的经典国学凝聚了中国数千年的文明史和传统文明
，体现了中华民族博大精深的文明精华；行文流畅，气势磅礴 ，辞藻富丽
，前后连接，朗朗上口；内容丰厚 ，包括有比如地舆、地舆 、前史
、治国、修身 、品德
、道德等丰厚常识
，古往今来，很多少年儿童从中罗致常识 ，陶冶情操
，提高涵养
。

那们该如何培养小孩从小学习国学的兴趣呢？ 1、家长要做好榜样。首先家长自身要提升自身对国学的认识 。

2 、营造学习国学的氛围，家里多放和传统文化相关的东西 ，如油画
，字画等等
。 3
、引导孩子学习激发孩子的兴趣，劳逸结合 4、时间不够的可以购置一台沃霖国学机 ，在家中经常给孩子播放学习。

这样潜移默化，耳濡目染的结合下孩子可以很快的接受吸收背诵国学的内容
，为今后的学习成长打下深厚的品德基础，以及文字量 。 孩子通过沃霖国学机学习国学的益处 1 、开发孩子智力潜能 ，培养儿童记忆能力和语言学习能力
。

通过让孩子跟读学习训练
，孩子的普通话自然得到训练，普通话变得流利、标准 ，而且口才卓越
，语言表达能力超强！ 2
、培养孩子养成良好的思想品德 能让孩子拥有智慧，提升修养 ，培养爱心
，能让孩子知书达理，懂谦虚 ，拥有温文儒雅的气质。 中国传统文化中有很多宝贵的教人怎样做人做事的道理：“人不知而不愠
，不亦君子乎？ ”“三人行，必有我师益
”“凡出言 ，信为先”……孩子在诵读这些朗朗上后的语句时，不仅能够识字认字
，更是在潜移默化中学习了中国传统文化及其中包含的的美德，培养起良好的人文素养、心理品质 、道德品质和人生修养 。

3
、让孩子养成好的行为习惯 小学生学习国学的三大益处：当前 ，大多数学生都是独生子女
，由于家庭的宠爱，家长的疏忽 ，以及社会环境的影响使现在许多孩子养成了不良的行为习惯：自理能力差
，依赖性强；心里不成熟，缺乏坚韧不拔的意志；任性 ，我行我素
，不顾他人感觉；自私狭隘》……而在《弟子规》、《论语》 、《孟子》
、《道德经》等先贤的著述中的大多经典恰恰是给出了解决这些问题的方式方法
。

6. 文明礼仪知识学习计划

一、学习计划的提出： 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，对一个社会来说 ，是一种文化
，是一个国家社会程度 、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质
、道德水平、文化修养 、审美情趣和交际能力等外在的表现 ，是人际交往的通行证，是一个人的最基本素质之一。

然而在当今的青少年学生中
，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄 ，导致思想品德滑坡 。一些人在学校里
，不会尊重他人，不会礼让 ，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人
，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈 ，唯我独尊
，为所欲为等现象屡见不鲜
。

因此，深入开展礼仪教育 ，培养文明有礼的新一代
，是十分必要和非常重要的。 二
、学习计划的指导思想 以“文明礼仪伴我行 ”为主题；以礼仪、礼貌 、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》和校本教材《文明礼仪手册》为准则 ，以矫正不良的行为习惯为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养 。

三、学习计划的目标： 1
、学习礼仪，要以学会尊重他人为起点
，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，礼仪从话里来 ，话从心中来
，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。 学会尊重人重点要求达到： （1）、在思想感情上要热爱和尊敬父母
。

即子女对父母养育之恩 ，有出自内心的爱戴和敬重感激之情
，在行为态度上，对父母的忠告和教诲 ，能虚心接受
，恭敬有礼，尽可能按父母的要求去做 ，在生活上能体贴照顾父母
，为父母分忧解难。不任性，不固执 。

（2） 、要尊重老师 ，服从教官，听从指挥
，虚心接受教育
。按时完成好作业和训练项目。

（3）
、同学之间友好团结、相互尊重，真诚帮助 ，不拉帮结派 。同学有了错误 、缺点要诚恳地批评帮助
。

同学间发生矛盾时
，要互相谅解，有了错误要主动道歉。要学会克制 ，严以责已
，宽以待人 2
、学习礼仪，要以提高本人自尊心为基础 。

要使学生明确 ，人人都希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节
，也不容别人侮辱和歧视自己
。只有学会尊重他人，自己才能得到他人的尊重 ，反之
，对人粗暴，以自我为中心 ，不顾及他人的感受甚至伤害他人，就会成为一个不受欢迎的人直至被人唾弃的人。

3 、学习礼仪要重在实践
，做到知行统一 。一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有礼仪 ，每个人都要在理解礼仪要求的基础上
，敢于在日常的言行中
、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象
。

争做一个有礼、自信 、文明的学生。 四
、具体实施： （一）、学习宣传，提高认识 。

1 、利用升旗仪式 ，组织“文明礼仪伴我行
”为主题的文明礼仪教育活动启动仪式。 2、利用校园网站
、黑板报等宣传渠道进行宣传
，让学生了解活动的意义和目的，自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行
。

（二）、加强日常礼仪训练 ，引领学生形成习惯 1 、组织学生学习《文明礼仪手册》校本教材
，组织文明用语专项训练，让“您好
、谢谢、对不起 、没关系
、请原谅、别客气”等文明礼貌用语成为校园里最流行的言语。 2 、召开形式多样的主题会 ，帮助学生理解《文明礼仪手册》教材的内容
，掌握文明行为习惯要求和礼仪示范动作 。

3
、有计划、有重点地开展日常行为规范教育和一日常规训练，从小 、细
、严入手 ，点点滴滴培养学生的文明行为，纠正学生一事一言的不良习惯
。 4、以五个一为切入点
，即要求学生每天做到：一张笑脸 、一句问候、一声谢谢
、一句道歉、一次帮助。

（“五个一 ”是人与人在交往中最核心的内容，很能体现一个人的文明素养 。） 5 、对学生在日常学习生活中的礼仪行为表现 ，纳入操行评分考核
，并作为评比优秀学员的依据之一
。

（三）
、寓行规训练于各项活动之中 1、生动活泼的活动是学生喜闻乐见的形式，通过各种活动可以对学生进行多项的行为规范的培养训练。可以通过《把坏习惯丢在垃圾箱里》 、《找一找身边的好榜样》
、《争当环保小卫士》、《如何做一个文明示范生》等主题会的召开 ，开拓学生的视野
，发现问题树立榜样，找到可以追赶的方向和目标 。

通过比一比 、看一看
、议一议、想一想 、做一做 ，使文明行为在不知学觉中趋于规范化
。 2
、模拟情景现场
，让学生表演《家庭礼仪》《校园礼仪》《交往礼仪》等节目，使文明礼仪自觉内化到学生的行为中 ，并成为一种自觉的习惯。

3、开展不讲脏话及“语言干净每一天
” 、待人有礼貌“我会主动问好”“请让我来帮助你 ”等活动 。 4、举行“我身边的礼仪故事”“向陋习告别
，做文明学生
”演讲活动
。

5
、组织“校园礼仪”“家庭礼仪 ”“交往礼仪
”知识竞赛 （四）、评比表彰 1 、评比“校园礼仪之星”“文明寝室 ”，树立学生身边的文明礼仪榜样 ，发挥先进典型的示范和辐射作用
、激励作用，参与学习礼仪、实践礼仪 、展示礼仪的积极性。

7. 小学传统文化开展的重点难点

小学传统文化教学计划一：小学四年级传统文化教学计划一
、学情分析：我任教四年级两个班的传统文化
，学生们比较喜欢这门学科，但学生学习能力参差不齐 ，大多数孩子有一定的传统文化知识基础
，对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣 。

但有的孩子不喜欢诵读.二、教材分析：（一） 、教学目的要求：本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典
、感怀名人志士、游历名山胜水 、品味艺术之乐为基本活动内容 ，旨在使民族文化得以血脉相承
，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操 ，开启心智
，提升智趣，提高综合文化素养 ，激发爱国情感
，培养民族气节
。

（二）
、教材结构：本册教材包括蒙书诵读、诗词诵读（一） 、古城建筑、
、文学巨匠（一）、文学巨匠（二） 、诗词诵读（二）
、文学巨匠（三）、传统工艺 、陶瓷艺术共十个单元，34个课时。（三）教材编排原则：本教材突出了原典性
、知识性、情感性 、趣味性
、实践性和地方特色 ，通过诵读、感悟 、熏陶
、探究、交流 、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的 。

具体体现在以下三方面：1. 坚持以人为本的原则
，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围
。2. 以提升学生素养为目的 ，逐步培养其良好得到人文素养
，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。

3. 注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力 ，形成其积极的人生观和价值观 。三、教学中应注意的问题：1.要关注学生的主体性
。

本教材形式多样活泼
，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验 ，教学中要培养学生良好的品德。2.要尊重学生的主动性 。

教学要以“活
”为基础
，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式
。3.要体现教学过程中的层次性 ，关注结果没更关注过程。

4.要关注学生的情感体验 。5.注重评价的过程性和激励性
。

四
、教学重点：1.感悟继承传统文化。2.养成良好品德 。

3.欣赏浓郁文化气息的山山水水
，历代文人墨客留下的足迹4.领略几千年的民族艺术五、教学难点：1.感悟继承传统文化。2.养成良好品德
。

3.培养学生热爱祖国 、热爱家乡的良好情操。六
、教学措施1.要关注学生的主体性 。

本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律 ，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德
。2.要尊重学生的主动性。

教学要以“活 ”为基础
，以“动
”为特征，旨在倡导研究性学习方式 。3.要体现教学过程中的层次性 ，关注结果更要关注过程
。

4.创设学生喜闻乐见的学习情境
，引导学生采用自主、合作 、探究的形式学习。5.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识 ，改善知识结构 。

6.开发和利用各种教育资源
，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动
。七
、教学中应注意的几个问题：1.要关注学生的主体性。

2.要注重学习方式的主动性 。3.要体现教学过程的层次性，关注结果 ，更关注过程
。

4.要关注学生的情感体验。八、教学进度表：周次 、内容：1 总体了解本学期内容 。

2 《千字文》（一）3 《千字文》（二）4 《千字文》（三）5 《古诗两首》6 《古诗两首》7 《古诗两首》8 古城9 塔10 桥11 楼阁12 我当小导游13 屈原14 李白15 杜甫16 苏轼17 关汉卿18 曹雪芹19 古诗两首小学传统文化教学计划二：二年级传统文化教学计划（915字）一
、指导思想：中华民族历史悠久
，传统文化博大精深。其中，以“一山一水一圣人”为代表的齐鲁文化最为突出
。

本套课程设计 ，以诵读原创经典、感怀名人志士 、游历名人胜水
、品味艺术之乐为基本活动内容
，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华民族传统文化的滋养 ，从而陶冶情操，开启心智
，提升志趣，提高综合文化素质 ，激发爱国情感
，培养民族气节。二、教材分析：本套教材以齐鲁文化为主，反映中华传统文化精髓 。

本套教材包含“经典驿站 ” 、“艺术乐园
”两个单元
。“经典驿站”：学习、了解中华民族传统原创经典 ，受益于中千古美文的文化滋养
，培养对传统文化精髓的喜爱之情。

包括：《声律启蒙》
、《增广贤文》、《弟子规》 、《幼学杂诗》
、《中华改良杂字》、《千家诗》 、《神童诗》《随园诗话》
、《世说新语》节选部分内容，共17课 。“艺术乐园 ”：步入民族文化的艺术殿堂 ，领略中华文化的博大精深和绚丽缤纷
，增强民族自豪感和自信心
。

摘抄部分格言警句供同学们欣赏。 教材的基本呈现形式为：“经典回放”（呈现原创经典中的精华部分）；“温馨点击
”（借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学习的依据 ，明确学习要求）；“活动广角”（设计丰富多彩的活动
，使学生在自主学习、探究 、尝试
、交流中完成学习活动）；“成长袋 ”（为学生提供一个总结评价、积累沉淀的空间） 。

三 、教学措施1
、要精心备课，做到备教材、备教法 、备学生
。全面搜集教学材料 ，做到讲解全面，便于让学生更全面的了解经典。

2、充分考虑到学生的年龄特点和兴趣爱好
，结合少年儿童的个性生活体验，为他们学习中华民族文化拓展了广阔的空间 ，营造了浓厚的探索实践氛围 。3
、拓展学生的认识领域、情感领域和实践领域
，逐步培养学生良好的人文素养，塑造其诚信向上的民族
。

8. 求文档： 五年级民族常识教案

第2 、三名选手参与浙江卫视“七一
”节目

戴若曦和“手势哥”

亮嗓《我爱记大年夜城SEO》

钱报网“红歌劲飙MV ”海选

第2
、三名选手参与浙江卫视“七一
”节目

戴若曦和“手势哥”

亮嗓《我爱记大年夜城SEO》

上周 ，由钱江晚报、浙江卫视《我爱记大年夜城SEO》和中国移动浙江分公司结合主办的“红歌劲飙MV ”海选勾当美满收官。因为终究排在榜首的视频作品是红色记载片
，是以排名第二的4周岁儿歌金奖得主戴若曦和排名第三的“手势哥
”严建江获得了参与录制《我爱记大年夜城SEO》七一出格节目标机缘 。

昨全国午2点，戴若曦和严建江早早地就来到了节目标录制现场 ，即将和他们一同登台录节目标有各路大年夜牌明星。除主持人朱丹 、华少
、好好和各位领唱以外
，还有《我的中国心》的原唱张明敏、闻名华人歌颂家蔡大年夜生 、旅法歌颂家叶蓓蕾等
。

4:00PM-6:00PM排练

若曦和领唱打成一片，“手势哥”变身“淡定哥 ”

小若曦是和妈妈还有姑妈一路来到录制现场的 ，别看有两大年夜人带着
，可谁也别想管住这个奸刁的小女孩。程程是小若曦最喜好的一名领唱，她一呈现 ，若曦就紧紧抓着她的裙角，一刻不断地跟在她身后
，实足一个“小尾巴
” 。

下午的排练主如果针对一些歌舞节目，而“手势哥”的任务是要和来自世界各地的华侨选手PK记大年夜城SEO
。是以 ，下午的排练并没有他的份。“手势哥 ”事实是有个性的主
，这一下午的时候他不消来练歌，不消来背大年夜城SEO ，也不消来熟谙场地 。他在干吗？记者找了他好久
，最后终究在歇息区的沙发上找到了他，那时他正舒畅地酣睡中
。

傍晚6点多 ，节目编导要找他上妆筹办时
，他早已不在沙发上。编导一个德律风追畴昔，“手势哥”淡定地说：“我在车里睡觉 ，沙发上睡不着 。
”

7:00PM-8:30PM上场

小若曦领衔出场
，“手势哥”自报家门惊翻华少

晚上6点半开端，节目标所有演职职员开端了录制前的最后一次走台
。节目开场先是一段红歌串烧 ，小若曦代替了朱丹和华少，成了开场的第一嗓子
，在串烧中第一个出场，唱的还是第一首歌的第一段。不过 ，走台时还是出了点小不测 。开场前
，因为一冲动跑得太快，若曦在上台阶时摔了一跤
。不过 ，她顿时摇摇摆晃地站起来
，跟旁边的工作职员说：“没事，我能唱。 ”一回身 ，又跟啥都没产生过一样
，用又亮又甜的嗓音唱出了第一句：“妈妈教我一支歌
” 。

此时的“手势哥”端坐在不雅众席里，还是视频中的那身服装 ，一边当真地听着台上的歌
，一边在台下比划着本身的手势。他被分在第一组5位选手中的最后一名出场
。毛遂自荐时，他人都是简短的自报家门 ，“手势哥 ”又个性地来了一段小朗读，惊得华少直呼他为“演讲家
”。

别的
，请12位获奖选手今全国午两点后带上本人身份证和获奖片段到浙江日报新大年夜楼1001室领奖 。

摄影知识讲座主持词

　下文是我为大家收集的摄影主持词，望对大家能提供帮助 ，欢迎大家参考借鉴
。

　篇一：摄影艺术节主持词

　贵州余庆?大美余庆
、四色乌江?摄影艺术节

　暨全国网络摄影大赛文艺演出主持词

　(男)尊敬的各位领导

　(女)亲爱的各位来宾
，父老乡亲们：

　(合)大家早上好!

　(女)这里是由中共余庆县委宣传部主办，余庆县旅产办、中国红色经典摄影网以及大乌江镇人民政府承办的贵州余庆?大美余庆 、四色乌江?摄影艺术节暨全国网络摄影大赛文艺演出现场。

　(男)大乌江镇党委政府以旅游破题 ，为了推动镇域经济发展
、社会进步
，在余庆县委政府的领导下，在社会各界人士的关心支持下 ，?大美余庆
，四色乌江?摄影艺术启动仪式正式开始!

　(女)此次摄影大赛的摄影活动是一个长期的活动，它将持续到今年的9月 。我们很荣幸地邀请到省内外摄影俱乐部知名人士来到?千里画廊?的大乌江参加本次活动
。

　(男)在此向各位嘉宾朋友的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!

　(合)谢谢你们!

　(女)能来参加这次摄影活动 ，就不难体会出摄影大师们对美好生活的关注、追求与向往。

　(男)不论身份 、职务
，不分年龄、地域，我们走到一起 ，只为这块神奇的土地把我们吸引 。

　(女)在这里我们将用手中的摄影机记录下她的美，凝聚起她的韵
，让我们的身心感到无比愉悦，让我们的生活更加丰富多彩
。

　(男)我们相信因为各位的到来 ，这神奇秀美的大乌江将向世人揭开她神秘的面纱。

　(女)?最美乌江四色游?
，接下来让我们一起在文艺节目中去感悟它的内涵吧!

　(男)小宋啊 ?最美乌江四色游?是余庆县旅游发展的一张名片，你知道其中的四色指的是什么吗? (女)这可难不到我哦?我们有丰富的红色文化资源 ，即：悟在红色中;雾景时时有
，四季各不同这就是净在白色中;我们的绿色覆盖率高出全县12个百分点于是我们醉在绿色中;成片的梯田春有菜花，秋有稻谷 ，夕阳下更有我们丰收的笑脸
，美在金色中?,?悟
、净、醉 、美?其谐音就是：

　(合)?乌江最美? 。

　(男)首先请欣赏舞蹈《情系乌江》

　结束语

　(男)曾听过这样一句话：有个爱好就好，爱好摄影真好!

　(女)也许缘于生活节奏的加快 ，人们开始浮躁不安
，正是因为摄影，我们重新审视生活中的变化 ，不苛求什么，只要开心就好
，简简单单，明明白白
。

　(男)相信通过这次摄影活动的开展 ，朋友们对?最美乌江四色游?
，将会有更深刻的认识。

　(女)摄影途中，有困惑也有烦躁 ，有尴尬也有艰辛 。这次活动或许会对朋友们有所照顾不周
，希望得到大家的'谅解与支持，我们会因你们的包容而倍感幸福!

　(男)感谢各位领导 ，各位摄影大师的光临!合：谢谢!

　节目串词

　2
、万泉河水
，清又清，我编斗笠 ，送红军
，军爱民来民拥军，军民团结一家亲 ，一家亲。请欣赏舞蹈《万泉河水》

　3、乌江自古耍骄横，未料今人施以绳
。钻洞截流规范走
，壮观还待万千灯。

　?《七绝● 2005年11月26日思林电站截流观后感》

　山有山魂水有水魄，正是这种有魂有魄铸就了乌江的灵山秀水 ，也铸就了乌江人的性格 。乌江了不起
，有请箐口村老年协会为我们带来的快板表演《乌江了不起》

　4 、大乌江镇旅游资源丰富，2010年被评为首批?全国特色景观旅游名镇? ， ?四色大乌江
、快乐景中游?的旅游发展思路离不开县政府?建设大交通、构建大旅游 、实现大发展?的政策导向
，同时得到县文工团的大力支持，今天他们为我们带来了舞蹈《哇卡哇卡》 ，掌声有请
。

　5
、叫一声山妹妹
，别在忧伤别彷徨，带上我那心爱的琴儿 ，天天陪伴在你的身旁。接下来请欣赏王万成为我们带来的一首好听的歌曲《山妹子》 。

　6、接下来请欣赏龙溪镇选送的舞蹈《我的中国心》

　7山变金库水献银
，多姿多彩农家乐，古城余庆好风流 ，幸福歌声飞出心窝窝
。请欣赏县文工团为我带来的舞蹈《幸福歌》

　8 、千里乌江河，渊源流长。特殊的地理位置
，营造出独特的环境优势，也带来了独特的传统文化 ，使得钱杆舞不断地发展和传播 。请欣赏箐口村老年协会为我们带来的《钱杆舞》
。

　篇二：摄影艺术节主持词

　主持词

　开头：

　各位同事
，大家好，今天我们很荣幸的请到《三秦都市报》首席摄影记者阮班惠老师来给我们做摄影知识培训 ，现在我们以热烈的掌声欢迎阮老师!

　在培训开始之前呢
，为了保证大家有一个良好的学习环境，有几点小小的要求希望能够得到大家的配合和支持!第一 ，请各位把你心爱的手机掏出来调到关机或者静音状态
，来给大家5秒钟的时间再次确认下!第二，在我们的演讲过程中 ，请各位伙伴不要随意走动和交头接耳
，以免影响身旁同事和朋友的学习效果!第三，在我们的演讲过程中 ，如果有吸烟的朋友请尽量克制一下，不要吸烟!以上三点大家能不能做到?能做到请掌声通过一下!

　结束语：

　听了阮老师的演讲我们受益匪浅
，让我们以热烈的掌声感谢阮老师全力以赴的演讲。

　摄影既是一门艺术，同时也是实践工作中应掌握的一项基本技能 。刚才 ，阮老师给我们作了一个内容丰富
、生动精彩的摄影知识讲座
。我相信
，这对于指导我们今后信息收集等工作都是非常有帮助的。这次报告会是今年的第一讲，以后我们要把这件事坚持不断地办下去 ，不定期的请老师来为我们的日常工作出谋划策、指点迷津 。

　让我们再一次感谢阮老师在百忙之中抽出时间专程前来为我们作讲座。

　篇三：antai摄影大赛主持词

　MBA?绿色生活?摄影大赛主持词

　主持人：汪福强
，戴宏婧

　 暖场：视频循环播放

　开场欢迎词：

　W：各位老师，各位同学 ，大家晚上好
。欢迎来到第三届MBA?绿色生活?摄影大赛颁奖典礼的现场。

　D：我们很高兴看到了各位获奖者和这么多摄影爱好者的出席
，但更令人开心的是，通过这次比赛 ，我们发现原来身边有那么多志同道合的人
，大家都对?穷三代?这个神秘而美好的行业富以了无比饱满的热情 。

　W：那是因为摄影这是一个精神无比富足的行业，从镜头里发现美好 ，捕捉美好，偶尔?潜规则?一下美好
。都会给原本平淡的生活带来一抹鲜活的?绿色?。开个玩笑
，希望今天的颁奖典礼，能给大家带来一份美的享受 ，也能带来一份美的心情 。

　D：今年的摄影大赛
，反响非常强烈
。7月份至今5个月的时间里，我们收到了总计15所院校的MBA学员投递的千余份参赛作品 ，大家纷纷透过自己的独有视角
，向我们传达了自己对绿色生活的理解。

　W：除了组织作品收集，为了让大家对于投影有更好的理解 ，组委会还专门组织了多次专题 、棚拍、外拍活动
，也邀请到了沪上知名的摄影大师到现场进行指导 。得到了参赛学员的广泛支持和一致好评
。

　D：今天，我们齐聚一堂 ，除了要向大家逐一揭晓
，第三届MBA?绿色生活?摄影大赛的各大奖项，还将会请到极具发言权的摄影大师 ，在现场为大家作一个摄影知识分享讲座。希望大家都能有不一样的收获 。

　W：首先请允许我向大家介绍一下今天几位重量级的嘉宾：

　上海交通大学安泰经济与管理学院MBA项目主任 胡海鸥 教授

　上海交通大学安泰经济与管理学院MBA办公室主任 王晓蔚 老师

　中国摄影家协会会员/摄影培训潘锋老师 中国摄影家协会会员/国家一级摄影师施锦伟 老师

　时尚摄影与人像摄影家 包昱老师

　D：谢谢各位嘉宾的出席
。从某种角度上说，摄影是一项?贵族运动?。而交大的同学应该很了解
，对于贵族运动，安泰最有发言权的人是谁?没错 ，先有情胡海鸥教授为今天的颁奖典礼
，致辞 。

　W：谢谢胡教授的精彩发言，今天我们还邀请到了一位具有多年时尚摄影经历的资深摄影师给我们带来精彩的摄影知识讲座。他创建了上海FOTOFACTORY摄影团队 ，作品刊登于各大主流刊物
，并多次帮助耐克
、博世、彪马 、玛莎百货等进行品牌策划，让我们掌声欢迎资深摄影人 ，包昱老师!

　D：非常感谢包老师的精彩讲演
，相信大家一定获益匪浅
。我们也期待着包老师今天能对我们的获奖作品做出更精彩的点评。那么接下来，激动人心的时刻就要到了 。

　W：第三届MBA?绿色生活?摄影大赛 ，我们共设立了四个主题：主题一"校园风采"
，展示MBA学员在校期间校园风采作品;主题之二"凡世之灵"人像摄影作品;主题之三"天地之间"人文风光摄影;主题之四"心随意动"手机摄影作品不限题材
。组委会邀请专业摄影家对我们的千余幅参赛作品进行了仔细的评审，并选出了其中表现最具代表性的作品予以奖励。

　D：首先 ，很荣幸由我向大家公布本次MBA?绿色生活?摄影大赛入围奖，他们以饱满的热情
，过硬的技术，向组委会递交了一幅幅寓意深刻的作品 ，向大家倡导绿色
、倡导健康
，给初冬的上海带来了一份温暖 。

　他们是：XXXX

　由请：XXX老师颁奖

　奖品由Twin Lotus提供精油套装，每人一份

　后面的奖项可能要描述一下作品 ，这个可能要麻烦你收集一下

　W：接下来颁发的是本次MBA?绿色生活?摄影大赛的三等奖
，奖品为忆捷移动电源一台，请待会念到名字的获奖人上前台领取奖状并随后在工作人员处领取奖品
。本次三等奖获奖人及其作品分别是：XX大学 ，XXX
，《XXX》，恭喜各位!

　D： 现在颁发的是本次MBA?绿色生活?摄影大赛的二等奖 ，奖品为爱国者 电源、WIFI 、读卡器多功能移动伴(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:摄影讲座主持词)侣一台
，获奖人及其作品分别是：XX大学，XXX ，《XXX》，恭喜各位!请各位获奖者上前台来
，也请XXXX老师为各位获奖者颁奖，并予以点评!

　W： 现在颁发的是本次MBA?绿色生活?摄影大赛的一等奖 ，奖品为卡塞 电子防潮柜一台
，获奖人及其作品分别是：XX大学，XXX ，《XXX》
，恭喜各位!请各位获奖者上前台来，也请XXXX老师为各位获奖者颁奖 ，并予以点评!

　D： 最后颁发的是本次MBA?绿色生活?摄影大赛的特等奖
，现金5000元!获奖者是来自XXXXX的XXX，作品《XXX》 ，恭喜您!让我们有请XXXX为获奖者颁奖
，并予以点评!

　W： 再次恭喜各位获奖者!希望你们坚持你们的爱好，与我们一起倡导绿色 ，倡导健康! 最后，有请XXX为本次大赛进行总结发言。

　D：非常感谢大家的热情出席
，今天的颁奖典礼到此结束，希望大家今晚过得愉快 ，明年我们会有更丰厚的奖品
，期待与您镜头里再见 。

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